和時間賽跑
現在林先生已經是兩個孩子的爸爸了，正如當年他的父親所說的那樣，他再也不能回到你們這樣的童年了，可是林先生用一生堅持和時間賽跑，他所取得的成就正好印證了課文中的一句話。同學們能找到嗎？
問：受益匪淺是什么意思？
童年養成的和時間賽跑的習慣，使作者終生受益。而我們呢？現在老師來和同學們算一筆帳：每天有24小時，睡覺往多里說大概能用去10小時，上課約用去5小時，寫家庭作業差不多也要用去1小時，吃飯，三頓飯，使勁往多里說，要用2小時，因為有些同學吃飯的時間很短，甚至于幾分鐘就能吃完。就這樣算，那大概還剩6小時，這6小時去哪里了？
我國現代著名的散文家朱自清先生在一篇名為《匆匆》的文章中這樣寫到——
洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
面對著這么多近乎虛度的光陰，我們應該怎樣做呢？聰明的同學們，快點看書，看看課文中的哪句話含義最深刻，能夠給予我們最大的啟示？（最后一句）
問：這句話誰能理解？
問：那我們究竟應該怎樣做呢？
雖然"所有時間里的事物，都永遠不會回來了"，但是"假如你一直和時間賽跑，你就可以成功"。同學們說的都很好。希望同學們都能夠說到做到，也養成和時間賽跑的習慣， 從而使我們終生受益，取得成績。
四、拓展延伸，積累實踐
（交流收集的和時間有關的名言警句）
作業：收集珍惜時間的名言警句，或者抄寫、背誦課文中對你很有啟發的句子。并把它們制成書簽，作為自己的座右銘，勉勵自己。貼在桌子角上或床頭上，作為自己的座右銘，激勵自己一直和時間賽跑。
淺談：
時間對于每個人都是公平的，然而，當一個個人即將結束自己生命的時候，回首往事，會發現一個個人生卻有著不同的結果：有的人有著光輝燦爛的一生，有的人卻平平淡淡、碌碌無為；有的人為自己無愧的人生感到安慰，有的人卻因為沒有珍惜而感到慚愧。人應該如何對待生命？一個人應該有自己的奮斗目標；應該有適合自己的追求目標的方式方法；應該有勤奮與鍥而不舍的精神；更應該懂得自己擁有的有限時光的寶貴。《和時間賽跑》便是一篇使我們思考生命、思考時光的文章。因此教學這篇課文時我主要引導學生結合生活經驗，印證課文中的深刻哲理，明白生命時光的流逝是殘酷的現實，體會要堅持不懈，體會生命的意義，知道珍惜光陰是最重要的，應該把握青春，好好的享受生命。