第7課《菩薩兵》作業(yè)設(shè)計(jì)
第三單元作業(yè)設(shè)計(jì)總目標(biāo)1、掌握本單元39個(gè)生字，結(jié)合語境理解詞語，會(huì)用“盡心盡力”造句。2、會(huì)背誦《塞下曲》和《滕王閣序》詩句，并能結(jié)合課文理解其意思。3、初步學(xué)習(xí)比喻修辭手法。4、初步學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?、初步了解人物的對(duì)話描寫。6、積累并嘗試運(yùn)用象聲詞，將事物景象寫具體生動(dòng)。7、結(jié)合課文《少年王勃》掌握8個(gè)表現(xiàn)少年王勃才氣橫溢、風(fēng)華正茂、出類拔萃的成語。8、初步學(xué)習(xí)通過聯(lián)系上下文來正確理解詞語的意思。9、背誦小詩《時(shí)間》，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。10、通過誦讀《菩薩兵》、《李廣射虎》、《少年王勃》和《大作家的小老師》，了解古今中外名人的優(yōu)秀品質(zhì)和非凡才能。 第7課《菩薩兵》作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1、掌握本課10個(gè)生字，結(jié)合語境理解詞語，并學(xué)會(huì)用“盡心盡力”造句。2、初步學(xué)習(xí)比喻修辭手法。3、初步了解人物的對(duì)話描寫。4、通過誦讀《菩薩兵》，感悟朱德總司令和紅軍戰(zhàn)士的優(yōu)秀品德和作風(fēng)，感悟軍民魚水情。經(jīng)典作業(yè)設(shè)計(jì)案例作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖難易程度描寫同學(xué)們大掃除的情景，要求用上“熱火朝天”、“盡心盡力”。理解“熱火朝天”、“盡心盡力”的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。（建議第一課時(shí)使用） ☆☆☆照樣子把句子寫具體。例：紅軍把院子打掃得（干干凈凈）、土地整治得（平平展展）的。1、早上，媽媽打扮得（ ）地出了門。2、周末了，我多想（ ）地玩呀！3、我每天都把床鋪收拾得（ ）。幫助學(xué)生積累aabb形式的疊詞，同時(shí)運(yùn)用疊詞把句子寫得具體生動(dòng)。（建議第一課時(shí)使用） ☆☆☆ 翻譯帶著幾個(gè)紅軍戰(zhàn)士進(jìn)山，動(dòng)員藏族同胞返回家園，戰(zhàn)士們?nèi)绾蝿裾f、藏胞如何回答，可以用對(duì)話的形式來寫一個(gè)片段，也可以演一演。結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，理解藏民是被糟蹋怕了，“烏云遮住了他們的眼睛” （建議第二課時(shí)使用） ☆☆☆☆藏胞返回家園，看到干干凈凈的院子、平平展展的土地后，會(huì)怎樣做，會(huì)說出怎樣的話，紅軍會(huì)怎么說，可結(jié)合插圖說一段話。學(xué)生發(fā)揮想象，使課文的內(nèi)容具體化，初步培養(yǎng)學(xué)生寫對(duì)話的能力。（建議第二課時(shí)使用） ☆☆☆☆☆