《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：1.閱讀課文，感受到新中國(guó)少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿；培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。
2.學(xué)會(huì)課文中的10個(gè)生字，理解“環(huán)繞”、“飄蕩”、“涼爽”、“盡情”等詞義、并區(qū)別運(yùn)用“映”與“應(yīng)”、“漂”與“飄”等字的形義。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)： 練習(xí)有感情朗讀課文并背誦，并通過(guò)想象說(shuō)出詩(shī)歌描繪的情景。
教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)
第1課時(shí)
一、啟發(fā)談話，揭示課題：
1.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第1課《讓我們蕩起雙槳》。這是一首歌的歌詞，你知道作者是誰(shuí)嗎？（喬羽），描寫了怎樣的情景呢？（我們少年兒童在公園劃船的歡樂(lè)情景。）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌吧。
2.你知道他們游玩的公園叫什么名字，在哪里呢？（介紹北海：在北京故宮西北側(cè)，是首都北京的游覽勝地，是中國(guó)古代皇家園林。）
你解北京嗎？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
二、學(xué)生讀課文，學(xué)習(xí)課文中的生字。（在課文中給生字在上面注音，然后課后生字表上組詞，老師示范，并要求用課文本跟著寫一個(gè)詞語(yǔ)，要注上拼音。）
三、范讀課文，學(xué)著自己朗讀課文。
四.學(xué)習(xí)第一節(jié)：
邊讀邊想一想：這一小節(jié)主要寫了哪些景物。從課文中找出來(lái)。（小船、白塔、綠樹(shù)、紅墻）
五.自己讀讀，背一背。
作業(yè)設(shè)計(jì)：抄寫課后生字
第2課時(shí)
一.背誦第1節(jié)
二.學(xué)習(xí)課文第二節(jié)：
1.指名學(xué)生朗讀第二節(jié)。
① 提問(wèn)：這一節(jié)又描寫哪些景物？（陽(yáng)光、小魚(yú)）
② 課文中“紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)”一句中的“紅領(lǐng)巾”指的是什么？（少年兒童，少先隊(duì)員）
③課文中三四兩句運(yùn)用了什么手法（擬人）魚(yú)兒聽(tīng)我們唱什么歌呢？（讓學(xué)生自己唱，然后課件一起唱《讓我們蕩起雙槳》。
2.背誦這一段。
三.、學(xué)習(xí)課文第三段
1.集體朗讀，思考：從文中哪一句看出劃船時(shí)間？
2.理解詞義“盡情”
3.思考：
課文中“是誰(shuí)給我們安排下幸福生活”中“誰(shuí)”指什么？（讀中體會(huì)）所要我們要熱愛(ài)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)。
4.你覺(jué)得你現(xiàn)在的生活幸福嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
5.背誦第3節(jié)。
四.歌曲欣賞《讓我們蕩起雙槳》
想象一下孩子們?cè)诒焙９珗@，夕陽(yáng)下游玩的歡樂(lè)情景。
五.背誦全文。
板書(shū)：
1.讓我們蕩起雙槳
景色美
生活幸福
熱愛(ài)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1.組詞：
誰(shuí)（ ）狼（ ） 消（ ） 西 （ ） 蕩（ ）
推（ ）浪（ ） 悄（ ） 灑 （ ） 課（ ）