《和時間賽跑》第二課時課堂實錄
一、導入這節課，我們繼續學習《和時間賽跑》一課。先讓我們和上節課認識的詞語寶寶們見見面吧。
課件出示：
賽跑 疼愛 排除 憂傷 持續 安慰 欺騙 實話 度過
雖然 路線 狂奔 暑假 形容 用途 將來 假若
日月如梭 受益無窮
二、朗讀理解
師：看來，大家已經和詞語寶寶們成了老朋友了。今天，我們還要結識一位朋友──林清玄先生。有人說讀林清玄先生的散文就像品一壺好茶。茶可不同于一般的飲料，一嘗就知道是什么味，它必須慢慢地，細細地用心去品味，其中的味道才會由心而生，回味無窮。讓我們來輕聲郎讀課文，靜靜地品味《和時間賽跑》這杯茶，看看你能品出什么味來？
1、學生輕聲朗讀課文。
2、匯報交流：
⑴ 你們品出了什么味？
（有一點點苦味）
（有甜味）
⑵ 從哪里品出的苦味？
（課文第一段）
（這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說不出的滋味）
⑶ 那課文哪里有甜味呢？
（有一天我跑贏了太陽，高興的跳起來，這里很甜。）
（后來的二十年里，我因此受益無窮）
3、再讀課文：
這樣說來，林清玄先生給我們帶來了一壺有苦有甜的好茶。那我們要好好品嘗一番。大家可以自主選擇，想品其苦味的同學找到課文的1－7自然段句子有感情的讀一讀，愿意嘗其甜味的同學就有感情的讀讀8、9、10自然段吧！
4、朗讀感悟：
⑴ 品味“苦”：
師：課文中哪一段的味道最苦？來展示一下你的朗讀吧。
生：讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。（課件出示）
師：外祖母最疼愛我，而我再也見不到她了。誰能帶著這種感覺再來讀一讀。（分別點幾名學生讀）你們的傷心、難過也感染了老師。
師：讓我們繼續來品嘗苦味吧。
課件出示：
所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。
師：誰能舉個例子來說明“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。”（生舉例）
師：你已經感受到了時間的流逝，那就請你帶著哀愁來讀這一部分。（生朗讀）還有誰能舉例說明？（點幾名學生回答）看來大家都明白了，所有時間里的事物，都永遠不會回來了。那我們一起來讀讀這段話。（全班齊讀）
師：作者當時對爸爸的話是不理解的，認為那是一個謎，而且感到害怕。他覺得比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”和“光陰似箭，日月如梭”更讓人有一種說不出的滋味。這兩句格言是什么意思呢？
課件出示：（學生根據自己的理解回答。）
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
光陰似箭，日月如梭。
師：時間一去不回頭，所以它寶貴。作者是通過什么事情明白這個道理的呢？