爭(zhēng)吵說(shuō)課稿
一、設(shè)計(jì)理念新課標(biāo)指出語(yǔ)文閱讀教學(xué)意在讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)知識(shí)得到智能提升的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，從而形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。本著這樣的教學(xué)理念，結(jié)合本文傳達(dá)人與人之間團(tuán)結(jié)互助，互相理解，寬容的德育思想的特點(diǎn)，我計(jì)劃在本課教學(xué)中注重熏陶感染，潛移默化把德育工作無(wú)形地滲透到教學(xué)過(guò)程中。
二、說(shuō)教材
《爭(zhēng)吵》是人教版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第四組的一篇精讀課文。本文一日記提的形式記錄了主人公“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭(zhēng)吵的事情。故事重點(diǎn)講了“我”在同克萊諦爭(zhēng)吵前后的心理變化，以及“我”對(duì)整個(gè)事件的感受，從而告訴我們朋友之間要互相理解，彼此寬容。要理解這其中的道理及其傳達(dá)出的人生觀的教育意義是本文學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)所在。此外，文章是對(duì)話較多，語(yǔ)言也叫樸實(shí)、準(zhǔn)確且貼近兒童日常生活內(nèi)容。因此要抓住文章的著一語(yǔ)言特點(diǎn)讓學(xué)生在多讀中領(lǐng)回其中的意蘊(yùn)，學(xué)習(xí)文章語(yǔ)言，最終將起內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。
三、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)言朗讀能力，通過(guò)自學(xué)能夠自由地朗讀課文，并對(duì)課文進(jìn)行簡(jiǎn)單的理解和分析。此外，這篇課文的故事情節(jié)與學(xué)生的日常生活較貼近，因此，學(xué)生在理解這篇課文的大致內(nèi)容上也會(huì)較容易。
四、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)以上的教材、學(xué)情分析，我對(duì)本科的第一課時(shí)教學(xué)擬定里以下幾點(diǎn)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“石匠”、“抄寫(xiě)”“墨水”“故意”等詞語(yǔ)
2、有感情地朗讀課文，通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際理解“嫉妒”的含義
3、了解課文大致內(nèi)容，懂得同學(xué)之間應(yīng)友好相處，寬容相待的道理
教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際理解“嫉妒“的意思
教學(xué)難點(diǎn)：知道“嫉妒“的危害，懂得在生活中應(yīng)予以避免
五、教法和學(xué)法
培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究精神是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出的要求。在課堂教學(xué)中，應(yīng)留給學(xué)生充裕的時(shí)間自主學(xué)習(xí)課文，并在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生之間互相合作的精神。因此，本課教學(xué)我讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)課文的同時(shí)無(wú)形個(gè)滲透合作意識(shí)。有根據(jù)這篇課文的對(duì)話較多，與學(xué)生生活相近的特點(diǎn)，我讓學(xué)生邊讀邊品達(dá)到讀思結(jié)合，在讀中體會(huì)生活真諦受到思想啟迪。
六、說(shuō)教學(xué)流程
鑒于以上分析與認(rèn)識(shí)，我對(duì)本科的教學(xué)做了以下四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
一、“人“字新解，導(dǎo)入新課
1、板書(shū)“人”字。教師講解導(dǎo)入：我們?cè)趯?xiě)“人”字時(shí)，因?yàn)橛螛?lè)撇和捺的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相配合，才使“人”字能夠平穩(wěn)、端正地展現(xiàn)在紙上。其實(shí)在我們平時(shí)的生活中，人與人之間的關(guān)系也正如“人”字撇和捺的書(shū)寫(xiě)那樣，也必須團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。但是，在我們生活中，人與人之間難免回發(fā)生一些爭(zhēng)吵，你遇到這樣的情況會(huì)怎么做？
2、當(dāng)學(xué)生欲發(fā)言是，教師導(dǎo)入：保留那么的想法，讓我們看看文中的兩位主人公是怎么處理的？
（“人”字新解即向?qū)W生滲透團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想，有給學(xué)生以新奇的感覺(jué)，同時(shí)與文本的主旨相融，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極的調(diào)動(dòng)，道德認(rèn)識(shí)水平的提高。在調(diào)起學(xué)生說(shuō)話欲望之時(shí)順勢(shì)將其轉(zhuǎn)入課文的閱讀，有效地激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。）
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，自學(xué)生字詞。借助工具書(shū)，聯(lián)系上下文理解生字詞的意思，爭(zhēng)取把年讀通順