可貴的沉默教學實錄
師：那么，怎樣才能知道父母的生日呢？同學們互相說說。
（學生互說）
師：我建議大家最好用一種不被父母察覺的方法，給他們一個驚喜。要說到做到呀。
師：采訪結束，誰幫我整理一下采訪記錄。
生：采訪的內容有三個：當問到我們自己的生日時，因為爸爸媽媽為我們祝賀生日，還送禮物，滿足我們的愿望，我們都很興奮不已；當問到父母的生日時，因為我們不僅不為他們祝賀，而且還不知道他們的生日，我們都覺得羞愧，而且都沉默不語，但在沉默中我們懂得了要用實際行動回報父母的愛。
師：太棒了！謝謝你。
師：請同學們現在打開課本，讀讀課本中的《可貴的沉默》。
（學生讀）
師：通過讀課文，大家有什么話要說。
生：你剛才采訪我們的內容，跟這篇課文的內容一樣。
（板：可貴的沉默）
師：那么課文中的孩子們跟你們的表現一樣嗎？
生：一樣。
師：找找文中表現孩子們興奮不已、沉默時神態、動作的語句，用自己喜歡的方式標注。
（學生找）
師：（出示相關句子）帶著剛才你們的不同的心情來讀讀這些句子。
（學生讀）
師：課文里孩子們的表現有沒有跟你們剛才的表現不一樣的地方。
生：有。
生：課文中的孩子們不僅懂了，而且用實際行動回報了父母，而我們只是在沉默中懂得了要用實際行動去回報父母，準備要做。
師：同學們從課文的哪個自然段知道的？
生：第十七自然段。
師：齊讀第十七自然段。（學生讀）
師：家長的反映說明了孩子們真正懂得了愛父母。同學們，你們想想我們應該用什么實際行動去回報父母呢？
生：在父母生日時，用自己的零花錢給父母買個生日蛋糕。
生：幫媽媽打掃房間。
生：媽媽希望我考第一名，我好好學習爭取考第一名。
生：爸爸下班給他倒一杯熱荼。
生：媽媽不僅上班，還做家務，太累了，我給媽媽捶捶背。
…………
師：回報父母的方法很多，看來你們都是懂事的好孩子，只是一定要說到做到。
三、看板書總結全文
師：文中的孩子們在沉默中懂得了愛父母，同學們也從沉默中懂得了愛父母，這次沉默確實是可貴。尤其是文章的最后一自然段更是回應了主題。起到了
生：篇末點題的作用。
四、作業
做幾件能體現愛爸爸媽媽的事，然后把過程和體會寫下來。
板書設計：
可貴的沉默
自己生日父母生日
愛
興奮不已沉默不語