一個(gè)小村莊的故事（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。
3、領(lǐng)會(huì)愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因。
教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際理解本文所蘊(yùn)含的深刻道理。
教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
板塊一：感受小村莊的美
1、同學(xué)們，上節(jié)課咱們初讀了第7課，知道在一個(gè)山谷里，有一個(gè)美麗的小村莊。（點(diǎn)擊“美麗的小村莊圖”）
2、誰愿意來描繪這一美景？填空。
山谷中,早先有過一個(gè)美麗的小村莊.山上的森林(郁郁蔥蔥),村前河水(清澈見底),天空(湛藍(lán)深遠(yuǎn)),空氣(清新甜潤)。
a、指名讀 學(xué)生齊讀
c、看填在空里的這些詞語，（郁郁蔥蔥 清澈見底 湛藍(lán)深遠(yuǎn) 清新甜潤）作者將這么多描寫美景的詞語都用來描寫這個(gè)小村莊，可見小村莊的美麗。
5、過渡：在這如詩如畫，令人向往的小村莊里，卻發(fā)生了令人沉痛的故事。今天咱們?cè)俅巫哌M(jìn)小村莊的故事中，去學(xué)習(xí)，去體會(huì)。
板塊二：感受小村莊的毀滅
1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道小村莊發(fā)生了什么事？誰能來告訴大家？
2、請(qǐng)同學(xué)們打開課本，找一找，哪個(gè)自然段寫了這一部分內(nèi)容。
3、學(xué)生默讀第四自然段，用自己的話描述當(dāng)時(shí)的情景。
4、學(xué)生匯報(bào)。（雨大、山洪暴發(fā)）
5、哪個(gè)句子寫出雨下得特別厲害？
6、出示句子（課件）
在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。
a、咱們來讀讀這個(gè)句子。（全班齊讀）
b、出示下雨畫面，（配樂）來，看著畫面，伴著插曲，
把你對(duì)這句話的理解和體會(huì)讀出來吧！
c、能說說你為什么這樣讀嗎？
d、還有誰想讀？你為什么這樣讀？（問其他同學(xué)）你聽出來了嗎？從哪聽出來的，你準(zhǔn)備怎樣讀？
7、是啊，雨沒完沒了地下著，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了，洪水卷走了小村莊。出示句子：
可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
a、學(xué)生自由讀這句話。
b、匯報(bào)讀。
①你讀出了什么？怎樣讀出來的？（如重讀“咆哮”，體現(xiàn)洪水急、猛）
②你聽出了什么？
8、質(zhì)疑：
無情的洪水鋪天蓋地，來勢(shì)洶洶，毫不留情地吞沒了曾經(jīng)美麗、可愛的小村莊，這多么令人心痛啊！此時(shí)此刻同學(xué)們?cè)谙胄┦裁矗坑惺裁匆蓡柲兀?br> 9、是啊，小村莊為什么會(huì)被洪水卷走了？這場(chǎng)悲劇真正的制造者是誰呢？請(qǐng)大家自讀二、三自然段，找找其中的原因。
板塊三：探究“小村莊毀滅的原因”