第15課《 爭吵》課堂實錄
第二課時
師：同學們，你們好，這節課我們要繼續學習爭吵，請大家打開本子，我們先來聽寫一下句子，聽寫句子“既然做錯了，就要主動承認。”“爸爸憤怒地把戒尺折斷了”
師：好，我們來看一下大屏幕上的正確答案，請你和同桌相互交換批改，對的打上五角星，錯的就趕快訂正。
生同桌相互批改。
師：好，我們一起把剛才聽寫的這兩個句子來讀一讀吧。
生齊讀這兩個句子
師：讀得很好，在上節課上，我們初讀了課文，還記得課文主要講了一件什么事情。
生1：克萊帝把我的本子弄臟了，我報復他，把他的本子也弄臟了，于是，我倆發生了爭吵。后來，克萊帝原諒了我，我們又合好了，回家后，爸爸教育了我。
師：你說得很具體，我在與克萊帝從爭吵到合好的過程中，有著非常激烈的思想斗爭，請同學們來讀一讀課文的1-8自然段，把我心里是怎么想的句子畫下來，再讀一讀，體會體會。
生自讀1-8自然段。邊讀邊畫相應的句子
師：我們來交流一下，你畫下了哪一句
生1：我畫下了第三自然段的三四兩句“心想，……報復他”
師：其他同學，你們找到這一句了嗎？這時候，這我心情是怎樣的呢？
生2：這時我的心情是憤怒，生氣的。
生3：我想，應該還有嫉妒吧
師：是啊，我生氣不僅僅是因為克萊帝弄臟了我的本子，還因為克萊帝得了獎，我很嫉妒，同學們，我們一起來讀一讀這個句子
生齊讀這兩個句子。
師：讀得真不錯，那還畫下了哪個句子呢？
生2：我把第五段全畫了下來。
師：那好，你就來讀一讀這一段吧
生2讀第五段。
師：讀得很流利，那這時候，我的心情又是怎樣的呢？
生3：我很后悔。
師：是啊，想到我和克萊帝之間深厚的感情，我后悔極了，后悔罵了他，想找他認錯，但是又沒有勇氣。這時候，我人心情又是怎樣的呢？
生4：我很猶豫，心里想去認錯，可嘴巴里又說不出來，我不知道該如何是好？
師：說得對，那誰能來讀一讀這段話，把我后悔，猶豫的心情通過朗讀表現出來。
生1讀第五段。
師：小樣讀得真有感情，同學們，讓我們一起來讀一讀這段話吧
生齊讀第五段。
師：你們讀得很好，從大家的朗讀中，讓我體會到此時此刻內心的猶豫和后悔。我們繼續交流，你們還畫了哪些句子？
生2：第八自然段的“即使人家打我……”也是的
師：是的，這句話也寫出了我心里的想法，克萊帝只是輕輕地碰了我一下，我就發了很大的火，而現在，為什么即使人家打我，我也只是防御絕不還手，
生3：我知道，我故意弄臟克萊帝的本子是不對的，我已經后悔了，
生4：因為我不想失去克萊帝這個好朋友。
師：是啊，朋友才是最好的財富呀
生5：我不還手，也算是對克萊帝的道歉吧。
師：對呀，為了表達我的歉意，為了不失去這位好朋友，我告訴自己，“我只是防御，絕不還手”
師：在爭吵的過程中，我的心里后悔極了，那克萊帝呢？請同學們再仔細地讀一讀課文的1-8自然段，把克萊帝是怎么說的句子畫下來，體會一下。
生自讀1-8自然段，畫一畫克萊帝是怎么說的句子
師：找到了嗎，誰給大伙讀一讀
生1：我找到了三句“我不是故意的”“我在外邊等你”“ 我在外邊等你”
師：其他同學你們也找到這幾句了嗎？是啊，克萊帝的話不多，只有短短的三句，其中“我在外邊等你”這句話出現了兩次，那兩次話中所表達的意思是一樣的嗎？請同學們再次仔細地讀一讀課文的1-8自然段，然后同桌相互交流一下