三年級下冊《一面五星紅旗》教案
師：當面包店老板告訴“我”可以用五星紅旗換面包時，“我”的反應又怎樣？（教師相機用多媒體出示句子b：“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”）
①“愣了一下”是什么神態？“凝視”是什么意思？
�、谕高^“愣了一下”和“久久地凝視”想象“我”當時的內心活動。（國旗是一個國家的象征，象征國家尊嚴的國旗是斷然不能用來交易的。）
�、劾首x悟情。
�。�3）感悟句子c。
師：當“我”斷然拒絕了面包店老板提出的用面包換國旗的要求后，結果怎樣？（教師相機用多媒體出示句子c：“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的五星紅旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了�！保�
�、僮x句子，畫出表示“我”處境艱難的詞語。
②從“吃力地”“趔趔趄趄”“摔倒在地”“什么也不知道了”體會到什么？（“我”的處境極度艱難，饑餓，疲勞，已無法支持下去，非常需要幫助。）
�、劬驮凇拔摇睒O度饑餓、疲勞，非常需要幫助的時候，依然斷然拒絕了面包店老板提出的用面包換國旗的要求，大家從中體會到了什么？（“我”寧愿餓死也不愿用國旗換面包，只要有最后一點精力也要維護國旗與祖國的神圣與尊嚴。）
點評：以三個層面的句子為載體，學生通過對人物具體動作的多層面把握，逐層領會其內心活動。在國旗的尊嚴和祖國的尊嚴面前，“我”的一切困難都極其渺小，并以此反襯出“我”對國旗的熱愛。
3.感悟“我”對五星紅旗的拳拳赤子之心。
師：在處境非常艱難的時候，“我”寧愿餓死也不愿用國旗換面包，充分表明了“我”對五星紅旗的熱愛與敬重。課文還有哪些句子也浸透了這種情感，請找出來讀一讀。
�。▽W生讀畫、朗讀交流）
�。ㄒ龑W生抓住“收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發了”和“為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上”等句子朗讀感悟。）
四、拓展課文，升華愛國真情
1.從面包店老板截然轉變的態度中，感悟愛國真情。
師：當“我”醒來的時候，發現自己躺在醫院的病房里，身邊站著的就是面包店里的老板，并沖“我”豎起了大拇指，讓“我”安心養一養，費用由他來支付。請同學們思考這樣幾個問題：
�。�1）面包店老板為什么沖“我”豎起了大拇指？
�。�2）先前“我”無法求得面包店老板哪怕是一兩塊面包的幫助，而今又是什么原因讓他愿意主動為“我”支付醫院的大筆費用？
�。�3）從面包店老板截然轉變的態度中，我們感受到了什么？（以“我”的愛國精神維護了國旗的尊嚴、祖國的尊嚴，同時也贏得了外國朋友的尊敬；只有愛自己祖國的人，才可能贏得人們的尊敬。）
�。�4）看到床頭那束美麗、芬芳的鮮花，以及花叢中插著的那面五星紅旗，你想到了什么？ �。▽W生讀文思考、匯報）
2.從熟知的故事中，感悟愛國真情。
師：文中的“我”用自己平凡而偉大的舉動，維護了國旗的尊嚴，維護了祖國的尊嚴，奏響了一曲赤子愛國的鏗鏘之歌。同學們還知道哪些關于國旗的故事，說出來讓大家聽一聽。（學生交流）
3.從心靈深處的對話中，升華愛國真情。