《西門豹》第一課時教學設(shè)計
【教學目標】1、學習生字新詞，重點理解：
荒蕪、人煙稀少、提心吊膽、面如土色、磕頭求饒、灌溉。
2、熟讀課文，能按照提綱展開想象，詳細復(fù)述西門豹懲治巫婆和官紳的經(jīng)過。
3、學習課文，了解西門豹為民除害的故事，懂得解決問題必須調(diào)查研究，摸清情況才能有的放矢地辦好事的道理
【重點難點】通過了解西門豹為民除害的故事，懂得解決問題必須調(diào)查研究，摸清情況，才能有的放矢的道理。
【教學過程】
一、解題激奇
1、解題：
介紹西門豹。
2、激奇：
一個小小的縣官，歷史上曾有“西門豹治鄴民不敢欺”的記載。課文講的就是他管理鄴縣時的一些事，他做了哪些事？為什么，后來民不敢欺他？
二、放手自學1～9自然段：
1、調(diào)查時，他問：“___________________________”，這是要了解 _______________________。老大爺?shù)幕卮鹬杏?個“鬧”字，西門豹明白了嗎？他明白了“①鬧”是 _________“②鬧”是___________“③鬧”是___________。
（天災(zāi)人禍）
2、造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的原因找到了，那么該怎么辦呢？西門豹權(quán)力很大，派兵把巫婆、官紳抓起來不就行了嘛！西門豹是這樣做的嗎？西門豹為什么不這么做？你覺得西門豹的做法巧妙在哪里？
三、充分研讀，感悟語言
1、“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲，說我要另外選個漂亮的，過幾天就送去。”（西門豹投巫婆時的話）
⑴ 這句話巧妙在哪里？
生1：這些話表面意思是因為新娘不漂亮，西門豹叫巫婆去跟河伯說一聲。其實，西門豹真正的目的是救出新娘，懲治巫婆。
生2：我是從“不漂亮”這個詞中體會到的。說姑娘不漂亮，是西門豹懲治巫婆，救出新娘的借口而已。
生3：我是從“河伯不會滿意的”體會到的。其實，西門豹知道河里并沒有河伯，這只是他尋找借口，借助迷信來懲治巫婆，救出新娘。
生4：我是從“麻煩”一詞中讀懂的。當時，西門豹對巫婆恨之入骨，怎么還會那么客氣，他只不過想借機除掉巫婆：
以（ ）為借口，（ ）是目的。
表面上（ ），實際上（ ）。
⑵ 你們認為西門豹這樣說妙在哪里？
既救了百姓，又除了巫婆。
“假戲真做”“真話假說” “直話曲說”。
⑶ 當時西門豹應(yīng)該怎樣將計就計說這一番話呢？
既要讀出西門豹生氣的語氣，顯示他的威嚴，又要假裝客氣，將計就計穩(wěn)住巫婆和官紳。
⑷ 引導(dǎo)看圖：
仔細觀察圖中巫婆當時的神態(tài)、動作，想象巫婆此時此刻的心理活動。
通過想象，使學生明白西門豹聰明過人，將計就計，不動聲色地懲治了邪惡，為老百姓報了仇，出了氣，并產(chǎn)生懷疑：為什么巫婆這么害怕見河伯？她不是年年給河伯辦喜事嗎？
2、“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”
（西門豹懲治官紳頭子時說的話）
“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑 保ㄎ鏖T豹嚇官紳時說的話）
⑴ 這兩處話應(yīng)該怎么讀呢？（同桌互讀后，教師引導(dǎo)學生評價）為什么要這樣讀？你從哪里看出來？