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《語文天地一》教學設計(北師大版第六冊)

《語文天地一》教學設計(北師大版第六冊)

教學目標:
    讓學生在辨析詞義中,體會句子表達的思想感情。
    讓學生在說話訓練中,提高自己的口語交際能力。
    讓學生在習作訓練中,提高自己的習作水平。
  教學課時:兩課時
  教學過程:

                    第一課時
  比一比,辨一辨。
    辨一辨:同桌說說這些字在書寫時應注意什么?
    比一比:比較下面的字有什么異同。
         (禮——扎,博——搏,幼——幻,幸——辛,敢——取)
     讀一讀。(全班齊讀)
     抄一抄。(把詞語抄一遍)
  抄一抄,說一說。
    讀一讀。(全班齊讀詞語)
     造一造:用每個詞語造句話。(小組交流——全班交流)
     說一說:誰能說出“關愛、猶豫、相依為命、不知不覺、期盼”的近義詞
     抄一抄:從課文中摘抄一些優(yōu)美的詞語。
  比一比,寫一寫。
    比一比:比比這些詞語有什么異同?(小組討論——全班交流)
    寫一寫:你能再寫出幾個意思相同的詞嗎?填在課本里。
     讀一讀。(全班齊讀)
    說一說:在小組里把每個詞說句話。

                    第二課時

  想一想:讓學生回憶在家里的幸福時光。
  說一說:讓小學聯(lián)系生活與體驗,說說在家里家人是怎樣疼愛自己的,或者
  說說你有一個怎樣幸福的家?
   1、出示說話要求。
   2、小組內交流。
   3、擇優(yōu)全班交流。
  思一思:你有這樣一個幸福的家,你覺得你更應該怎樣做?
   1、小組內交流。
   2、擇優(yōu)全班交流。
  記一記:
   記一記了解的父母工作情況。
   和家人一起制作家庭小檔案。

  (注:其它題已結合課文講解)

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