《最美的花束》教學設計
師：你們覺得應該怎樣讀這一小節？（很自信）你能不能讀一讀？
（讀1人、生評）
師：誰想來挑戰？（指名讀1人）
師：男同學和女同學來比賽一下，看誰能把感情更好地表達出來，好嗎？
3、出示第四、五小節
師：這兩小節，哪句話讀得最好？給大家展示一下
（花？花束？花園？）
師：“聯系上下文來理解”這是一種很好的學習方法。
師小結：是啊，各色各樣的花兒，開滿可愛的花園意思就是不同膚色的孩子就像五顏六色的鮮花，遍布世界各地。
師：為什么說孩子們像最美的花束？
師小結：人們常把孩子比作祖國的花朵，世界上不同種族、不同膚色的孩子們就像開放在世界這個大花園中的不同顏色的花朵，合在一起就像最美的花束。（板書：種族不同，像最美的花束）讓我們一起來讀讀最后一節，好嗎？ 生朗讀。
師：你們像鮮花一樣漂亮，高興嗎？
師：那要讀得—— 生：高興、神氣。
師：好，咱們再試試吧！（生有感情地朗讀課文。）
讓我們一起來做做最美的花束！（齊讀四五小節）
4、小結：同學們通過自己學習，明白了詩歌的內容，那你們知道文中的“你”、“我”、“他”指誰嗎？全世界的小朋友。
藍眼睛的小朋友和黑眼睛的小朋友一樣可愛。
女生和男生一樣聰明。
農村孩子和城里孩子一樣可愛。
___________和___________一樣___________________。
師：（小結）同學們，你們的發言，讓我深深地感動，的確，不管膚色如何，不管是貧窮或富有，我們都是一樣的，我們都是平等的，我們要像兄弟姐妹一樣互相尊重，和睦相處。（板書：尊重 平等）
（四）、課堂檢測（任選一項）
1、背誦自己喜歡的小節
2、寫一寫你心中最美的 “花”是誰？為什么？
（五）拓展延伸
我們班51名同學，每一位都是一朵漂亮的鮮花，組在一起就是一束最美的花束。 今后，你們應該怎樣相處？是不是只有我們班的同學才要和睦相處，互相尊重呢？不管是哪個地方，什么人種的小朋友都是一樣的可愛，一樣的平等，都應該團結友愛，互相尊重！
讓我們在《讓世界充滿愛》的樂曲中，把這首詩再美美地讀一讀，把你們的感受讀出來，好嗎？