解讀《兒童和平條約》
第3部分為最后一個(gè)自然段，即第11自然段：
“讓世界上的成年人和我們一起，丟掉恐懼和悲傷，抓住歡笑和幻想，世界就一定和平。”
“世界上的成年人和我們一起”，共同努力，世界就一定會(huì)和平。學(xué)習(xí)這一部分，結(jié)合討論“為了世界的和平，我們可以做些什么？”使學(xué)生的美好愿望與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，使每個(gè)同學(xué)都為世界和平貢獻(xiàn)一份力量。
全文語言簡(jiǎn)潔流暢，充滿激qing，十分適合朗讀和背誦。因此，我要抓住“讀書”這個(gè)中心，讓孩子們讀中理解，讀中悟情，讀中入境。并且讀中引導(dǎo)，向外延伸，延伸到整個(gè)世界，調(diào)查、研究，然后回到課堂，再來體會(huì)理解這個(gè)條約，相信這個(gè)辦法能行。由于文章中幾乎每句話都包含著一個(gè)深刻的社會(huì)問題，如果悉數(shù)研究，學(xué)生水平達(dá)不到，時(shí)間也不夠，因此我緊緊抓住“宣告”這一詞，統(tǒng)領(lǐng)全文。根據(jù)學(xué)生所關(guān)注的焦點(diǎn)集中探討一至兩項(xiàng)內(nèi)容：“我們想要的是什么？”“未來的世界是怎樣的美好？”再體會(huì)朗讀，并加以延伸，訓(xùn)練孩子們的思維的同時(shí)，讓空洞的內(nèi)容具體化。其他內(nèi)容作為非重點(diǎn)，達(dá)到“讀之初體驗(yàn)”就可以。最后，要激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的要求和平的愿望，對(duì)全世界發(fā)出呼喚。因此與以往不同的是，本節(jié)課重視了課前準(zhǔn)備，使學(xué)生在準(zhǔn)備資料的過程中對(duì)“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“和平”有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)課文的外延也有了一定的了解，這些準(zhǔn)備對(duì)學(xué)好本課都將有很大的幫助。