小鎮的早晨 教學設計
2、放幾首風格不同的音樂，讓學生選擇那一首更符合“恬靜”的特點。
3、配樂朗讀。然后試著背誦。
四、以“拍攝風光片”為切入點，研讀課文第三段。
1、教師布置小組合作學習要求。
請你以導演的身份參加討論。討論內容：
場景 演員 道具 臺詞
注意：討論的過程中多問一個為什么。
2、師生分別以導演助手和導演的身份進行現場交流。
五、布置課外作業
1、搜集有關江南水鄉的資料，欣賞江南古鎮的美景。
2、觀察家鄉的一處美景，寫一寫它的特點。
小鎮的早晨 教學設計
之三執教：溧陽市社渚中心小學 吳漢平 教學目標：1、引導學生自學課文，了解小鎮的早晨恬靜、熱鬧、緊張的特點。2、養成自能讀書的良好習慣，在讀中學會體會作者對小鎮的喜愛之情。3、練習有感情地朗讀課文。...
《航天飛機》教學反思《航天飛機》這篇課文以一個故事的形式，通過智慧老人與飛機的對話，介紹了航天飛機的外形、特點及本領，并且巧妙地借智慧老人之口說明了一個道理：即任何一個人總有自己的長處和特點，互相是不可取代的。...
春天到，春風吹。春風吹醒了小草，吹綠了柳梢，吹紅了桃花，吹開了冰封的河面……這兒的風景可真美啊！燕子媽媽和小燕子從南方飛回來了。它們一邊飛一邊高興地叫：“啊，終于回家了！回家真好！...
課前談話：播放音樂《是他是他》。 師：昨天我們還有一個“賭”呢？是誰跟我賭的，賭什么的？ 生：是我。你說不是哪吒鬧海，我說就是。 師：你憑什么認為是？ 生：我覺得就是《哪吒鬧海》。 師：直覺比較靈。...
設計理念:母愛是個永久的話題.今天的孩子,輕而易舉地得到了太多的愛,因為"易得",所以"易忘","易忽略",通過引導孩子解讀媽媽這份特殊的賬單來解讀母愛的無私與無價.課堂上,聽說讀寫齊頭并進,動聽的音樂適度穿插,不單是課堂情感的催化劑,語...
片斷一：新穎的新課導入。師：同學們，上節課，我們一起學習了第一則寓言——生：（一齊）掩耳盜鈴。師：這節課，我們要學習第二則寓言——生：濫竽充數。...
《西門豹》教學雜談【浙江省寧波市鎮海區中心學校郎申娟】〖試論語文教學中結束語的運用·設問激疑，再起波瀾，加深理解〗隨著下課時間的接近，學生的注意力開始慢慢分散，學習情緒下降，課堂氣氛常會由熱烈而變得冷清。...
教學目標：1、知識與技能：⑴通過自學認識“俱、拄”等5個生字，會寫14個生字。正確讀寫“檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。通過借助生活經驗或聯系上下文理解“俱樂部、棘手、鴉雀無聲、洪亮”等詞語。...
知識目標：觀察例畫，學習例文，學習寫人物時應抓住人物特點寫的辦法。能力目標：能通過習作將自己熟悉的人或者想象中的人的特點表現出來。情感目標：通過習作練習，培養學生細心觀察人物的特點，并激發寫作興趣。...