10 雷鋒日記
（二）學習第三自然段
1、學生自讀。
2、說說已經知道了什么？
3、作業：這一段共有（ ）句話，是按（ ）順序寫的。
1）圈出“我”表示動作的詞，結合課文理解“直奔”的意思。用上動詞說說雷鋒幫助老奶奶的過程。
2）想一想，這些動詞能否調換？
3）從這些動詞中，你能想象雷鋒當時的心情嗎？老太太當時是怎樣的心情呢？
4）有感情地朗讀。
（三）學習第四段。
1、自讀課文，說說已經知道了什么？
2、還有什么不懂的問題？
3、對重要的問題展開學習交流。如：本段主要講什么？雷鋒是怎樣想的？
理解雷鋒的兩句話：我覺得這是自己應盡的義務。（“義務”是什么意思？雷鋒認為自己應盡的義務是什么？）我這樣做，能使人民群眾更加熱愛黨，熱愛毛主席，熱愛解放軍，這就是我感到最幸福的。（同學們通常認為什么是最幸福的？雷鋒感到最幸福的是（）。做作業第五題。
4、讀最后一句話，我們從這段話中看到了雷鋒是一個（）的人。
（四）作業：1、完成作業本2、4、5題。
2、抄寫雷鋒思想的兩句話。 第三課時
一、教學目標
1、懂得寫日記的意義，掌握閱讀日記的方法，進一步感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神。
2、聽寫本課生字新詞。
二、教學過程
1、復習入文，閱讀日記的方法是怎樣的？
2、學習1、2兩段。
1）自讀1、2自然段：自己提出問題，學況交流。
說說1、2段的意思。
一段重點指導總分總句式。
雷鋒覺得沒做的事可能是什么？
用橫線劃出雷鋒心里想的話。讀讀這幾句話，根據下文，可見雷鋒此時已決定了什么？
用雷鋒的口氣接著往下說：“這時候也正是服務部門和運輸部門最忙的時節，這些部門是多么需要人幫忙啊。。
“探家走親戚”是什么意思？這個時候是什么時候？這些部門是什么部門？
“大年初一”是什么日子？“大年初一”跟雷鋒到火車站做好事有什么關系？
2）有感情地朗讀。
3、1）從這篇日記中，你知道了什么？
2）鼓勵學生多寫日記。
4、請同學們介紹。雷鋒是一個_________________。有一次_________________。其中一段話是這樣寫的_________________。
5、聽寫新詞
三、作業本第三題。