設(shè)計(jì)思路一、易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。”(《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》)這次習(xí)作練習(xí)――寫一篇新聞報(bào)道，寫作素材源于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，學(xué)生有所...

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)真讀一讀“我喜歡的一篇課文”、“有趣的一次實(shí)驗(yàn)”、“冬天”、“盼春節(jié)”等作文題目。 2、選一個(gè)你喜歡的作文題目，練習(xí)寫作。 3、也可以自己命題寫作文，展示自己的寫作才能。...

設(shè)計(jì)思路一、易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。”(《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》)這次習(xí)作練習(xí)――寫一篇新聞報(bào)道，寫作素材源于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，學(xué)生有所...

教材分析 執(zhí)教者僅用教材中的照片作為寫作素材讓學(xué)生去寫作“秋天的葉子”，結(jié)果將會(huì)讓學(xué)生搜腸刮肚，勉強(qiáng)應(yīng)付。如以此為興趣激發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生展開想像的翅膀，秋天的樹林之美景會(huì)令他們心馳神往，躍躍欲試！...

石橋鋪小學(xué) 易思佳設(shè)計(jì)理念新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。...

教學(xué)目標(biāo)：1、 能自選或自擬文題，通過(guò)一兩個(gè)具體事例，寫寫自己最得意的長(zhǎng)處、本領(lǐng)。寫時(shí)能做到語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。2、 愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，能與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把主要部分寫具體，語(yǔ)句寫通順。...

教學(xué)要求:1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《銀杏》，了解其主要內(nèi)容和寫作思路，初步感知作者是抓住哪些方面來(lái)寫銀杏的。讓學(xué)生懂得要全面了解某一事物，光*看還不行，還要學(xué)會(huì)問(wèn)、學(xué)會(huì)查資料。...

教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)書信，掌握書信的正確格式，能正確寫書信。2、了解家鄉(xiāng)的迷人的風(fēng)光和古老的風(fēng)俗，學(xué)著向別人介紹。3、語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，介紹能抓住特點(diǎn)，有條理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)書信，掌握書信的正確格式，能正確寫書信。...

之一佚名 教學(xué)要求1.通過(guò)組織秋游，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣以及采集標(biāo)本、積累寫作素材的技能。2.對(duì)照本組課文，學(xué)習(xí)狀物的基本方法，寫出秋天植物葉子的形狀和色彩的變化。3.通過(guò)寫作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。...

之一佚名 一、教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂例文，了解內(nèi)容，懂得孝敬老人，幫助病殘人是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)敘事的基本方法。2、討論要點(diǎn)，明確本次訓(xùn)練的重點(diǎn)是既要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，又要把人物的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言具體地寫出來(lái)。...

之一內(nèi)蒙古 叢智芳設(shè)計(jì) 一、布置觀察，積累素材學(xué)完《童年的發(fā)現(xiàn)》后，給學(xué)生較充裕的時(shí)間，用心去觀察周圍的人、事、物，看看自己有什么新的發(fā)現(xiàn)；用心去回憶自己腦海中積累的材料，想想自己曾有過(guò)什么樣的發(fā)現(xiàn)。...

之二太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張艷萍 一、導(dǎo)入同學(xué)們，大家都知道我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了一個(gè)網(wǎng)校。學(xué)校專門為我們同學(xué)開設(shè)了一個(gè)“習(xí)作天地”，只要你愿意都可以投稿。學(xué)校還想培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)管理員來(lái)管理這“習(xí)作天地”。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：310一、教學(xué)目標(biāo)1、讀懂“例文”《剪紙人》，初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”，通過(guò)討論進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)介紹做小制作類習(xí)作的寫作要領(lǐng)：講明所用的材料、制作的方法和過(guò)程。...

之一佚名 1.要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)他們大量查閱材料，以便充分而詳盡地獲取材料，對(duì)于查閱得來(lái)的有關(guān)資料，按書上所提問(wèn)題的順序?qū)懴聛?lái)。...

教學(xué)要求:1、讀懂例文《好阿姨》，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫作文就是把自己的見聞?dòng)浵聛?lái)。2、讀懂例文《假如我有一支神筆》，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫作文就是把自己所想的寫下來(lái)。...