6、花瓣飄香(第二課時)
7、分角色朗讀2——11自然段!拔摇迸c“小女孩”的對話。注意體會不同的語氣,聯系自身的經驗帶著感情去品味。
8、小女孩摘花瓣送給生病的媽媽啊,這件事深深地感動了同學們,也深深地感動了“我”,從文中什么地方看出來?學生自由品讀。
9、創設課本劇.學生自導自演(學生表演.學生評價)
學生默讀、思考、交流、討論。師:表演時要使自己的語言和動作像個和藹可親的大人。各組練習表演,最后推薦一個組到講臺匯報表演。(學生的表演欲非常強)
三、 潛心品讀。享受美文
1、大家的朗讀實在太精彩了,老師仿佛就是文中的“我”,你們都是那個充滿愛心的小女孩。讓我們帶著芳香的花瓣,再次有感情的朗讀課文。
2、此時此刻,你最想說的一句話是什么?可以對同學、媽媽、老師講。
3、讓我們帶著這份美好的心靈、金子般的心再一次去感受小女孩的愛心,自由朗讀你想讀的句子。
四、作業超市 拓展延伸
1、 把你認為最美的詞語摘錄下來。
2、回家做一張精美的賀卡,寫上你的祝福語,送給媽媽。
3、“我”買了兩盆花,一盆送給小女孩,一盆放在母親的陽臺上。母親會怎樣問?“我”又會怎么回答?學生自由討論,發表自己的意見。
閱讀地圖
放在母親的陽臺上 讓媽媽開心
↓ ↓
送給小姑娘 送給媽媽
↓ ↓
買來兩盆花 舍不得全摘
↓ ↓
懂事的孩子 不知所措
↓ ↓
詢問叫住她 跑遠了
↓ ↓