教學目標：1、精讀課文，理解課文內容。抓住關鍵語句，體會湯姆心情的變化。2、讀中感悟：無論在什么情況下，都要嚴格遵守社會公德。 3. 會用“允許”“不管……都……”造句4、有感情的朗讀課文。...

教學目標：1、精讀課文，理解課文內容。抓住關鍵語句，體會湯姆心情的變化。2、讀中感悟：無論在什么情況下，都要嚴格遵守社會公德。 3. 會用“允許”“不管……都……”造句4、有感情的朗讀課文。...

一、復習導入1.同學們，今天咱們繼續來學習17課。（生讀題）上節課我們用兩個詞概括了文章內容，你們還記得嗎？（生：釣魚、放魚）板書湯姆是怎么釣到魚的呢？2.出示詞語：套上魚鉤 甩起魚竿 拋向遠處 劃破水面 沉入水中 泛起漣漪 恢復平...

一、復習導入1.同學們，今天咱們繼續來學習17課。（生讀題）上節課我們用兩個詞概括了文章內容，你們還記得嗎？（生：釣魚、放魚）板書湯姆是怎么釣到魚的呢？2.出示詞語：套上魚鉤 甩起魚竿 拋向遠處 劃破水面 沉入水中 泛起漣漪 恢復平...

第一課時教學要求：1、能正確、流利、地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、初步了解課文內容。4、練習用允許、必須造句。...

作者：佚名轉貼自：第一范文網站群點擊數：369 《你必須把這條魚放掉》教案第一課時18 “你必須把這條魚放掉！”教學目標1、知識與技能（1） 學會本課10個生字。理解由生字組成的詞語。...

一、復習導入1.同學們，今天咱們繼續來學習17課。（生讀題）上節課我們用兩個詞概括了文章內容，你們還記得嗎？（生：釣魚、放魚）板書湯姆是怎么釣到魚的呢？2.出示詞語：套上魚鉤 甩起魚竿 拋向遠處 劃破水面 沉入水中 泛起漣漪 恢復平...

教學目標：1、精讀課文，理解課文內容。抓住關鍵語句，體會湯姆心情的變化。2、讀中感悟：無論在什么情況下，都要嚴格遵守社會公德。 3. 會用“允許”“不管……都……”造句4、有感情的朗讀課文。...

第一課時教學要求：1、能正確、流利、地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、初步了解課文內容。4、練習用允許、必須造句。...

教學簡析：本文是一篇記敘文。通過講述湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚重新放回湖中的故事，教育學生時時處處都要嚴格自律，自覺遵守社會公德和社會規定。全文共13個自然段。第一自然段寫夜幕初垂，湯姆和爸爸到湖中小島釣魚。...

教材解讀：《你必須把這條魚放掉》是小學語文蘇教版第六冊的一篇文章。課文中描寫了一對父子在月夜垂釣，兒子釣到了一條大鱸魚，父親卻以未到釣魚時間為由讓兒子放到了魚的故事。...

“淺出”、“趣出”、“巧出”——從《“你必須把這條魚放掉！”》的教學欣賞薛法根老師“導”的藝術有人說：“高明的人把復雜的道理往簡單了說，無能的人把簡單的道理往復雜了講�！边@個說法很有道理。仿佛就是針對教師的教學而言的。...

在對話中埋下法制的種子——教《“你必須把這條魚放掉！”》有感 新課接近尾聲。） 師：你們喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？ 生1：喜歡。因為這個爸爸很誠實。 生2：喜歡。因為這個爸爸很懂規矩。...

蘇教版閱讀課堂教學大賽教學實錄——《你必須把這條魚放掉》連云港市新海實驗中學小學部顧紹明 師生問好。師：上節課吳老師已經帶我們學習了18課，已經寫完了生字，下面我們來默寫幾個。...

教學《你必須把這條魚放掉》，我覺得從課題入手，先通過審題沒你必須把這條魚放掉！提出問題，然而圍繞問題。理清文章脈絡，圍繞去釣魚，釣到魚，放掉魚的過程，理解課文的內容，通過突出你必須把這條魚放掉這句話來理解課文的中心，理解...