課堂閱讀教學大賽《狼和鹿》課堂實錄
師：可是現在呢？
生：疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中蔓延。
師：為什么？當地居民一直在問，也一直弄不明白。請你來當科學家，因為你目睹了這一節。聯系全文，邊讀邊想，這災難形成的真正原因是什么？
生自讀。
師：看誰找到的理由最充分，誰最合理，四人小組交流。
師：哪組科學家給當地的人來講一講。其他人邊聽邊想，他們講得正確合理嗎？
生：我知道森林因為遭到破壞，……
生：鹿的生命不需要人們保護，可是人們一定要保護鹿。
生：……
師：同學們有疑問嗎？
生：我想像科學家提出疑問，這些責任是誰的？
生：責任應該是在人類的。
生：人類破壞了森林中的……
生：第一個，森林為什么遭到破壞，因為人們殺掉了狼，所以鹿大量繁殖，后來
而且那些病傳染給其他的動物，所以是人類造成的。
師：森林遭到破壞是因為鹿，而鹿是因為狼，是人們打死了狼，誰也離不開誰，所以看上去兇惡的狼，成了“功臣”，看上去活潑的鹿卻成了“禍首”，一起讀。
生：人們做夢也沒有想到……
師：現在你是獵人，你怎么想？
師：你聽到響了25年的槍聲，你還會怎么想？
生：狼一只一只倒在血泊中，狼和其他鹿的天敵總共被殺掉六千多只。
師：大自然中那么多動物，都有存在的理由，是相互依存的，不能簡單破壞，不要好心干了壞事，為了讓森林再次回到以前的樣子，他們引狼入室――
出示：1995年從加拿大一批野狼……
師：在我們生活中還有許多破壞生態平衡的例子：
出示：在英國，人們曾為了除去田鼠，就在島上放養了……
出示詞語：
蔥綠 嬉戲 貪婪 提防
捕殺 哀號 血泊 饑荒
消退 傳染 繁殖 禍首
根據詞語復述課文。