《16* 絕招》教案(公開課)
教學目標:1 、正確、流利、有感情地朗讀課文,說出文章的主要內容。
2、運用圈一圈、畫一畫的方法了解幾個孩子比了哪些絕招,運用抓住重點詞句、聯系上下文和生活實際的方法說說自己最佩服誰的絕招,運用想象的方法想象小柱子是怎樣練絕招的。
3、在讀說中體會童年生活的快樂,感受童真童趣,并產生努力學習本領、刻苦求知的愿望。
教學重點:說說你最佩服誰的絕招。
教學難點:想象小柱子是怎樣練絕招的,從中體會只要勤學苦練,就能練就一身好本領。
教學過程:
一、創設情境,導入新課:
這節課我們還要從“習慣、朗讀、知識”三個方面來考查同學們參與學習的情況,你們有信心闖過這三關嗎?老師相信你們個個會表現得很棒!
1、第四單元,我們學習了哪方面的課文?( 有關童年生活的課文)
2、記得《爭吵》這一課講了一件什么事嗎?
(我和克萊諦因為把本子弄臟的事而發生了爭吵,他感到不安、后悔,可又沒有勇氣承認錯誤,結果克萊諦先提出和好,兩個又重歸于好的事。)
3、這是發生在兩個小伙伴之間的故事。今天我們再來學習一個發生在幾個小伙伴之間的故事。
4、齊讀課題:
從課題中,我們能知道這是一篇什么課文?(略讀課文)
5、以往我們都是怎么學習略讀課文的?(弄清導讀問題)
二、明確問題,學法遷移:
1、明確問題:今天我們還要用這種方法來學習第16課。
①自讀導讀:畫出要解決的問題
②匯報板書:我們要思考什么問題?
幾個小伙伴都比了哪些絕招
你最佩服誰的絕招
小柱子怎樣練絕招
③ 學習一篇課文,我們通常都要解決的一個問題是什么?(主要內容)
2、回顧學法:
你想用什么方法解決這些問題?
①主要內容——(起因 經過 結果)
②幾個小伙伴比了哪些絕招——(圈一圈、畫一畫)
③最佩服誰的絕招——(抓住重點詞句、聯系上下文和生活實際)
④小柱子怎樣練絕招——(想象)
三、自學合作,開放拓展:
1、自學:
①問題清楚了嗎?方法明白了嗎?讓我們一起去闖關吧!
②老師給大家準備了一張測試卷
自學測試:
1、下面幾句話是對課文主要內容的表述,選出你認為正確的答案(+5分),說出理由(+5分)。
a、課文主要寫:發生在幾個小伙伴之間的事。
b、課文主要寫:幾個小伙伴比絕招的事。
c、課文主要寫:小柱子在和小伙伴比絕招時沒能取得好成績,覺得很丟人,就暗暗練起絕招,結果在又一次比絕招時受到小伙伴稱贊的事。
2、幾個小伙伴比了哪些絕招(每答出一處+5分)
3、你最佩服誰的絕招(+10分),可參照“溫馨提示”來回答。
溫馨提示:(1)我最佩服( )的絕招。我是從第( )自然段( )句話體會出來的,我抓住了( ),這個詞(句)的意思是( ),從中可以看出( ) ,所以我最佩服他的絕招。
4、想象小柱子是怎樣練絕招的(+10分)
③開始自學2、小組交流:
師:還有兩分鐘時間,第3題在小組內交流,1號組長領著打分。
3、全體反饋: