《16* 絕招》教案（公開課）
教學目標：1 、正確、流利、有感情地朗讀課文，說出文章的主要內容。
2、運用圈一圈、畫一畫的方法了解幾個孩子比了哪些絕招，運用抓住重點詞句、聯系上下文和生活實際的方法說說自己最佩服誰的絕招，運用想象的方法想象小柱子是怎樣練絕招的。
3、在讀說中體會童年生活的快樂，感受童真童趣，并產生努力學習本領、刻苦求知的愿望。
教學重點：說說你最佩服誰的絕招。
教學難點：想象小柱子是怎樣練絕招的，從中體會只要勤學苦練，就能練就一身好本領。
教學過程：
一、創設情境，導入新課:
這節課我們還要從“習慣、朗讀、知識”三個方面來考查同學們參與學習的情況，你們有信心闖過這三關嗎？老師相信你們個個會表現得很棒！
1、第四單元，我們學習了哪方面的課文？（ 有關童年生活的課文）
2、記得《爭吵》這一課講了一件什么事嗎？
（我和克萊諦因為把本子弄臟的事而發生了爭吵，他感到不安、后悔，可又沒有勇氣承認錯誤，結果克萊諦先提出和好，兩個又重歸于好的事。）
3、這是發生在兩個小伙伴之間的故事。今天我們再來學習一個發生在幾個小伙伴之間的故事。
4、齊讀課題：
從課題中，我們能知道這是一篇什么課文？（略讀課文）
5、以往我們都是怎么學習略讀課文的？（弄清導讀問題）
二、明確問題，學法遷移：
1、明確問題：今天我們還要用這種方法來學習第16課。
①自讀導讀：畫出要解決的問題
②匯報板書：我們要思考什么問題？
幾個小伙伴都比了哪些絕招
你最佩服誰的絕招
小柱子怎樣練絕招
③ 學習一篇課文，我們通常都要解決的一個問題是什么？（主要內容）
2、回顧學法:
你想用什么方法解決這些問題？
①主要內容——（起因 經過 結果）
②幾個小伙伴比了哪些絕招——（圈一圈、畫一畫)
③最佩服誰的絕招——（抓住重點詞句、聯系上下文和生活實際）
④小柱子怎樣練絕招——（想象）
三、自學合作，開放拓展：
1、自學：
①問題清楚了嗎？方法明白了嗎？讓我們一起去闖關吧！
②老師給大家準備了一張測試卷
自學測試：
1、下面幾句話是對課文主要內容的表述，選出你認為正確的答案(+5分)，說出理由(+5分)。
a、課文主要寫：發生在幾個小伙伴之間的事。
b、課文主要寫：幾個小伙伴比絕招的事。
c、課文主要寫：小柱子在和小伙伴比絕招時沒能取得好成績，覺得很丟人，就暗暗練起絕招，結果在又一次比絕招時受到小伙伴稱贊的事。
2、幾個小伙伴比了哪些絕招（每答出一處+5分）
3、你最佩服誰的絕招(+10分)，可參照“溫馨提示”來回答。
溫馨提示：（1）我最佩服（ ）的絕招。我是從第（ ）自然段（ ）句話體會出來的，我抓住了（ ），這個詞（句）的意思是（ ），從中可以看出（ ） ,所以我最佩服他的絕招。
4、想象小柱子是怎樣練絕招的（+10分）
③開始自學2、小組交流：
師：還有兩分鐘時間，第3題在小組內交流，1號組長領著打分。
3、全體反饋：