習作一 看圖作文指導（鳳凰語文）
看圖作文是供料作文的一種，如看簡單圖，綜合圖，單幅圖，多幅圖乃至照片等�？磮D不但是低年級訓練說話寫話的途徑，也是為書面習作鋪橋架路奠定基礎的良藥，更是高年級提高習作水平的秘方，起到發展思維，訓練語言及練就表情達意的基本功。那么如何指導學生看圖作文呢？
把握實質，揭示圖意。
看圖作文首先必須細心觀察，精心地揣摩，明確圖意，然后將圖中的本意準確地用文字再現出來。
把握實質，揭示圖意的關鍵是要遵循從整體到部分再到整體的原則。做到從整體入手，部分開花。首先要對圖的人事物景有個總體的了解，然后再按一定的順序一部分一部分地觀察。觀察時分清主次，抓住重點。如我指導《郵遞員》這幅畫時，我讓學生先觀察圖上人物的外貌，從人物的長相穿著來確定他的年齡，再指導學生觀察圖上的人物手上拿的什么，來判斷他的職業；引導學生觀察圖上人物的帽子上及眼鏡上滴著水，來判斷雨下得很大，從這幅冒雨送報的郵遞員的圖中體會到全心全意為人民服務的思想。
依據畫面，展開聯想。
任何一幅畫面，它只能是從生活長河中所擷取的一朵浪花，只能是浪峰起伏情節的一個片段，而不是全部全過程的展示。因此許多場面和細節都需要用聯想的方法加以補充。
從畫面出發，進行恰如其分合乎情理的聯想，只有聯想，神思才能縱橫飛揚，起伏跌宕，行文才能創意求新，不同凡響。這種聯想來自畫面，又比畫面更廣闊，更自如更豐富，更富有新意，是創造性的體現。
如《長城》這篇看圖作文，作者就由長城的長想到長龍，聯想到飛往月球的宇航員所拍攝的照片，由長城的平整寬闊聯想到馬路，由長城的齒形結構聯想到打仗，由站在雄偉壯觀的長城上聯想到修筑長城的勞動人民，同時聯想到古代勞動人民的血汗和智慧。從而發自內心地贊嘆長城是世界歷史上的一個偉大的奇跡。
這篇文章以其真實的事實，由此產生的合情合理的想象，使得文章構思精巧，文筆馳騁，不同凡響。
遵循基調，因畫抒情。
看圖作文畫面的線條粗細，色彩的濃度和光澤的明暗都是經過畫家通盤策劃，深思熟慮的，飽含作者的喜怒哀樂愛憎褒貶。由此，看圖作文時，就要在揭示圖意聯想擴展的同時發展到遵循基調，因畫抒情。
如《燕子》一文中，作者深情地從多角度加以贊頌，給人以強烈的說美道情之感，獨具無雙的外形美，變幻莫測的動態美，悠閑小憩的靜態美，明媚春光的點綴美，真是字字含情，句句寫情，摯熱感人。
看圖作文是供料作文的一種，看圖是手段，是基礎，是突破口；作文是目的，是重點，是結果。不會看圖，或者看不好圖，就無法成文。
怎樣做看圖作文
看圖作文就是把畫面的意思用文字表達出來，它是作文訓練的一種好形式，它能培養你的觀察能力，想象能力和有條理的思維能力。
看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提�？磮D要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫的是一件什么事物，對畫面所表達的主要內容先有一個大概的了解。再細看畫面，了解事情發生的環境、地點，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發生的時間；細看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業；細看人物的動作，想一想他們在干什么，是怎樣干的；細看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫說明一個什么問題，作者畫這幅畫的目的是什么。最后，按圖意列出提綱進行寫作。