練習三 教案
教學要求：
1、進行幾種植物傳播種子的字詞句綜合練習。
2、寫好幾個上下結構的鋼筆字。
3、讀讀背背成語與兒童詩。
4、 口語交際——學會求教。
5、 學寫毛筆字——基本筆畫“點”
教學重、難點：
1、 了解幾種植物傳播種子的方式
2、練好基本筆畫“點”
突破舉措：
第一課時
一、 教學第一部分：學用字詞句
1、第一部分
（1）、師生談話
（2）、范讀
（3）、小組學習
（4）、指名說
（5）、說說椰子樹是如何傳播種子的
2、第二部分
（1）、出示插圖
（2）、指名說：各類植物是靠什么來傳播種子的
（3）、練習 連線
（4）、你還知道哪些植物種子的傳播方式？
3、第三部分
（1）、指名讀題
（2）、自由說說圖上的一種植物是如何傳播種子的
（3）、全班交流
二、 教學第二題：寫好鋼筆字
1、認讀要寫的字
2、說說它們的結構
3、在田字格里觀察這三個字
4、練寫鋼筆字
5、展示寫的好的字
第二課時
一、 教學第三題：讀讀背背
1、教學第一部分
（1）、指名讀
（2）、自由讀
（3）、分組學習，理解成語的意思
（4）、練習
2、教學第二部分
（1）、出示《晨牧》
（2）、范讀
（3）、結合插圖講解
（4）、練習
二、 教學第五題：學寫毛筆字
1、談話
2、指導觀察
3、學生臨寫
第三課時
一、 教學第四題：口語交際
1、審題
（1）、師生談話，揭示話題
（2）、學生自讀題目下面的一段話
2、指導
（1）、觀察插圖
（2）、說說生活中你還見過哪些意外的事件，人們用什么方式自救或是求救的。
（3）、討論：可以采用哪些方式自救或求救？怎樣自救或是求救？
3、練習
（1）、小組合作：模擬一次意外事故
4、反饋
（1）、說一說表演內容
（2）、看小組表演
二、總結