18小稻秧脫險(xiǎn)記
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，理解由生字組成的詞。
3、憑借對(duì)課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)的志趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
復(fù)述課文大意，知道它遇到什么危險(xiǎn)，后來又如何脫險(xiǎn)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
今天，老師要帶領(lǐng)大家到鄉(xiāng)下的田野里去走一走，看看那里發(fā)生了什么事？
揭示課題，板書，齊讀。
大家“稻秧”是什么意思？“脫險(xiǎn)”是什么意思？讀了課題，你想知道一些什么呢？（小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)？又是怎樣脫險(xiǎn)的？）
二、初讀指導(dǎo)
1、自學(xué)生字
（1）讀準(zhǔn)字音，會(huì)讀生字表中的字。
（2）查字典或者聯(lián)系上下文的意思，理解新詞語的意思。
2、檢查自學(xué)效果。
（1）出示詞語：
爭(zhēng)吵 雜草 搬到 拼命 除草劑
噴霧器 欺負(fù) 倒霉 喘氣 紛紛 激烈
（2）指名讀，齊讀
（3）指導(dǎo)用“紛紛”“激烈”造句
（4）出示詞語，理解
氣勢(shì)洶洶 蠻不講理 倒霉 喘氣
3、自由輕聲讀課文
4、分自然段讀課文，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
5齊讀課文，說說小稻秧遇到了什么樣的危險(xiǎn)，又是如何脫險(xiǎn)的？
三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。
1、出示生字
吵 雜 擁 拼 欺 負(fù) 喘 紛
2、指導(dǎo)
注意字的結(jié)構(gòu)，以及部件之間的比例。
3、學(xué)生練習(xí)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
四、作業(yè)
1朗讀課文
2抄寫詞語
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
上堂課我們學(xué)習(xí)了《小稻秧脫險(xiǎn)記》，誰來說說課文主要講了一個(gè)什么故事？那么，雜草是怎么跟小稻秧搶營(yíng)養(yǎng)的？噴霧器又是如何救小稻秧的？這堂課，我們就來細(xì)細(xì)讀這個(gè)故事，看看你又明白了什么？
二、精讀課文、感悟情理
（一）“遇險(xiǎn)”部分
1、雜草是怎么跟小稻秧搶營(yíng)養(yǎng)的？默讀1-2自然段，在書上找到有關(guān)的句子畫下來。
2、交流句子，品讀句子，感受雜草形象。
a、一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶地嚷到：“快把營(yíng)養(yǎng)交出來！”
b、這群雜草不由分說，一擁而上，拼命地跟小稻秧搶營(yíng)養(yǎng)。
抓住“團(tuán)團(tuán)圍住”、“氣勢(shì)洶洶”、“不由分說”、“一擁而上”等詞語品味朗讀，感受雜草兇惡、蠻橫的特點(diǎn)。
3、描述看到了怎樣的小稻秧（臉色蠟黃 病倒）
4、分角色朗讀課文。
（二）"脫險(xiǎn)"部分
1、雜草看到這些毛毛雨，他有什么反映啊？找一找句子，讀一讀。
抓住"警覺"指導(dǎo)朗讀，讀出奇怪語氣。
2、這是雨嗎？他是哪來的呀？自由讀課文第3自然段。找一找噴霧器大夫是怎么說的，多讀幾遍，看看你又明白了什么。