小稻秧脫險記
第一課時1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2.理解課文內容，知道雜草對莊稼的危害和除草劑能保護稻秧不受雜草侵害。
一、扣題導人
1.板書課題、解題：小稻秧脫險記。領讀，教“險”。
請小朋友查字典，說說它的意思。(危險)
“脫險”是什么意思?(脫離危險)
2.看到這一課題，我們可以想象得到文章會寫什么內容?
(文章是寫小稻秧怎么脫離危險的)
3.再往下想，從“脫險”我們又會聯想到哪些問題呢?
(它遇到什么危險，是自己想辦法脫險的，還是別人幫忙的)
4.大家可知道，在通常情況下，小稻秧會碰到什么危險呢?(雜草、病蟲害)
過渡：這篇課文里的小稻秧到底碰到了什么樣的危險?又是怎樣脫險的呢?
二、初讀指導
1.請你們把課文速讀一遍回答剛才的問題。
(小稻秧遇到的危險是雜草搶營養。后來，噴灑了除草劑，消滅了雜草，小稻秧脫險了)
2.這樣看來，文章可以分為三個部分：小稻秧遇險——脫險——脫險以后(板書)。大家把課文默讀一下，說說課文該怎么分。
(第一段是第一、二自然段，寫小稻秧遇險；第二段是第三、四自然段，寫小稻秧脫險；最后一個自然段是第三段，寫小稻秧脫險后)
3.重點要寫什么?重中之重是什么?
(重點要寫遇險和脫險。重中之重是脫險)(板書：遇險脫險)
三、精讀訓練
1.學習第一段。
(1)請大家反復讀課文，畫出寫小稻秧和雜草的詞語，體會體會它們的意思。以小小組為單位，討論怎么來演“遇險”。
(2)指定一個小小組演示。
(3)結合表演，請學生說說對下列詞語的理解：團團圍住、氣勢洶洶、蠻不講理、不由分說、一擁而上
(4)引導理解：“我剛搬到大田來，正需要營養，怎么可以交給你們呢?”
①小稻秧剛剛移栽下之后，有一個復蘇階段。這時，需要的養料較多。
②“怎么可以交給你們呢?”是一個反問句，意思是不可以把營養交給雜草，也就是說不能讓雜草爭奪養分。
2.學習第二段�！�
(”輕聲地讀課文，注意體會人物對話提示語中的某些詞語，讀出相應的語氣來。)
(警覺、洪亮、大聲、有氣無力)
(2)自由練習讀，同座互聽。指名讀。
(3)說說各人讀懂了什么。
(大致有：①“毛毛雨”不是雨，是噴霧器噴灑的除草劑。②提示語可以放在人物說的話的前面，也可以根據實際情況，放在說的話的中間。③“雜草紛紛倒了下去”，說的是噴灑除草劑已經產生效果，雜草被除掉了)
(板書：噴灑除草劑雜草紛紛倒下)
(4)教者結合插圖講①噴霧器：一種手動藥械，背于肩上，用于噴灑農藥以防治病蟲害。②除草劑：用以消除雜草的藥劑，一般在雜草萌芽時使用，適用于水稻、棉花、蔬菜等多種作物田間防除由種子萌發的雜草。
(5)分角色朗讀課文第三、四自然段。
3.學習第三段。
(1)朗讀體會內容，換一個說法說說它的意思。
(一陣風吹來，小稻秧自由自在地擺動。這說明，去除了雜草，保證了小稻秧的營養，有利于小稻秧的生長)
(2)齊讀。.
四、作業
1.朗讀課文，畫出生字詞，查字典或聯系上下文理解意思。
2.練習分角色朗讀，體會各個角色的思想感情。
第二課時
1學會本課生字，理解由生字組成的詞語.
2讀熟課文。
一、復習
讀了《小稻秧脫險記》，你學到了什么新知識?
二、指名逐節朗讀課文，結合揭示生字詞
脫險爭吵雜草除草劑喘不過氣拼命紛紛欺負