《三袋麥子》第一課時教案
（快過年了，小豬的麥子也也許早吃完了，這是久違的麥子，過年當然要改善伙食，現在土地爺爺送來麥子，真是雪中送炭啊！小豬看到了麥子，仿佛看到了什么，聞到了什么，嘗到了什么？他都有些等不及了）
（3） 理解“迫不及待”，用迫不及待的語氣讀讀這句話。
（4） 引導學生入情入境讀好第2小節。
要想讀出感覺，必須將心放進課文中，現在你們就是那位可愛的小豬，讀讀這一段。
3、演讀小牛處理麥子。
（1） 齊讀，教師做動作范讀。
（2） 小牛是怎樣說的？怎樣做？
（3） 指導讀好長句子：
（4） 師生輪讀。賽讀。
4、體會小猴處理麥子
（1） 小猴是怎么做的，
（2） 他看到麥子會怎么想？用引導學生用下列句子說話。
如果 就 。
5、完成表格。
四、指導書寫，培養習慣。
你認為哪個字難寫，說出來，教師指導書寫，學生描紅，做到“一看二寫三對照”。并注意糾正寫字姿勢。
五、總結本課，引發預習。
思想決定行動，正是由于小豬、小牛、小猴他們想法不同，所以做法也就不同，那么結果也就不同，請同學們看看表格中還有哪些空，下節課我們看看三袋麥子的旅行會產生什么不同的結果。
六、依據差異，布置作業：
1、 摘抄你喜歡的句子
2、 把這個故事講給父母聽。
（任選一題）
板書：
9、三袋麥子
小豬 黃燦燦的麥子 吃
小牛 飽滿的麥粒 存
小猴 上等的麥種 種