金子導學案
學習內容
22、金子 (第_1_課時) 學習目標 1、學會本課10個生字：兩條綠線內的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利地朗讀課文，做到不添字，不漏字。 3、借助文中詞語，理清文章脈絡。 學 習 過 程 一、學情調查 1、認讀詞語。 附近 謀生 唯一 埋頭苦干 坑坑洼洼 若有所悟 裝扮 挖掘 即將 蜂擁而至 一無所獲 傾盆大雨 2、課文的主人公是誰？他有什么樣的夢想？最終他有沒有實現自已的夢想？ 二、學習板塊（一） （一）合作探究——認讀生字詞 學習引導（1） ： 1、借助拼音自由認讀生字。 2、把你認為最容易讀錯的生字用筆圈出來，自已多讀幾遍。 3、同桌互讀互查（一人讀，一人聽，幫助正音）。 4、組內交流（一人讀，其他人聽，幫助正音） 學習引導（2）： 1、自由輕聲讀課文，用自已的方式理解下列詞語。 埋頭苦干 傾盆大雨 若有所悟 蜂擁而至 一無所獲 2、同桌互說，并互相補充。 （二）展示交流 1、你覺得哪些生字容易讀錯？提醒大家注意。 2、交流對詞語的理解。 三、學習板塊（二） （一）合作探究——正確、流利地朗讀課文 學習引導： 1、給課文標上小節號。 2、借助拼音自由讀課文，做到不錯字，不添字，不漏字。 3、同桌互讀互查，注意正音。 4、組內交流：組長檢查朗讀情況，及時幫助朗讀困難的同學。 （二）展示交流 可以個別展示、小組競賽、挑戰別人等，展示自己讀得最好的一個自然段。 四、學習板塊（三） （一）合作探究——讀課文，理清文章脈絡 學習引導： 1、默讀課文，找出文中表示時間的詞，將課文分為三個部分。