小稻秧脫險(xiǎn)記教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，運(yùn)用聯(lián)系上下文等多種方法理解“蠻不講理”、“氣勢(shì)洶洶”等重點(diǎn)詞語的意思。
2、精讀課文，理解小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)，又是怎么脫險(xiǎn)的？
3、憑借對(duì)課文語言文字的朗讀感悟，知道噴霧器、除草劑具有保護(hù)小稻秧不受雜草侵害的作用。
學(xué)法指導(dǎo)：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)作演示和聯(lián)系上下文理解詞語的方法。
2、學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞語和句子概括文章主要內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過讀書聯(lián)系上下文、表演等方法理解重點(diǎn)詞語的意思。
2、精讀課文，知道小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)，又是怎么脫險(xiǎn)的。
教學(xué)過程：
一、揭題、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、揭題。
同學(xué)們，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)課文18、小稻秧脫險(xiǎn)記
2、出示詞語復(fù)習(xí)。（課任選詞語造句）
3、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，理清課文層次。
誰來說說通過讀書，你知道課文寫了什么？課文那幾個(gè)自然段寫小稻秧遇險(xiǎn)？那幾個(gè)自然段寫小稻秧脫險(xiǎn)？
二、精讀第一部分---遇險(xiǎn)
導(dǎo)入：小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)？它又是怎么脫險(xiǎn)的？今天我們要通過讀書來解決這兩個(gè)問題。
1、默讀課文，思考：小稻秧遇到了那么危險(xiǎn)？用筆畫出相關(guān)的詞句。
2、指點(diǎn)交流。
a、一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶地說：“快把營養(yǎng)交出來！”可以指導(dǎo)學(xué)生表演理解“團(tuán)團(tuán)圍住”、用動(dòng)作表現(xiàn)“氣勢(shì)洶洶”，并反復(fù)指導(dǎo)朗讀。
b、聯(lián)系上下文理解“蠻不講理”。指導(dǎo)朗讀句子
這群雜草不由分說、一擁而上，拼命地跟小稻秧搶營養(yǎng)。
3、分角色表演朗讀
4、小結(jié)：誰來說說小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)？板書
5、填空：（）的雜草（）地跟小稻秧（）營養(yǎng)，小稻秧（）。
三、精讀第二部分----脫險(xiǎn)
1、導(dǎo)入：強(qiáng)盜般的雜草正得意洋洋地大口大口地享用著搶來的美食，突然，一陣毛毛雨從天上飄下來（加上動(dòng)作），雜草們有什么反應(yīng)呢？這到底是怎么回事啊？想知道，快讀讀課文，再告訴大家，你讀懂了什么。
2、學(xué)生讀書。
3、交流。
a、抓住“警覺”、“有氣無力”、“紛紛倒下”指導(dǎo)學(xué)生理解文意，知道雜草的下場(chǎng)。
b、抓住“洪亮”、“大聲”指導(dǎo)學(xué)生讀好噴霧器大夫的話。
4、雜草被噴霧器大夫噴灑除草劑收拾了，除草劑可是農(nóng)民伯伯用來除草的良藥啊，小稻秧現(xiàn)在怎么樣了？請(qǐng)同學(xué)們讀讀第五自然段。
5、拓展：小稻秧，你告訴我，你現(xiàn)在心情怎么樣？想不想對(duì)噴霧器大夫說什么呢？
6、小結(jié)。
小稻秧是怎么脫險(xiǎn)的？板書
7、分角色朗讀（表演）課文。
四、作業(yè)。
五、板書：
18、小稻秧脫險(xiǎn)記
遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)
雜草搶營養(yǎng)紛紛倒下
噴霧器（除草劑）
小稻秧病倒了吸足營養(yǎng)