《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋》教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)內(nèi)容：北師大版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第九單元
教材簡(jiǎn)析：
這是一篇記敘文，主要敘述了昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾小時(shí)候?qū)Υ笞匀弧?duì)昆蟲(chóng)有著濃厚的興趣。課文并沒(méi)有寫(xiě)法布爾怎樣成為昆蟲(chóng)學(xué)家的，而是記敘了他小時(shí)候怎樣迷戀昆蟲(chóng)的。這是課文的重點(diǎn)。課文主要通過(guò)兩件事寫(xiě)出了發(fā)布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀：一是抓紡織娘，二是放鴨子時(shí)觀察小蟲(chóng)子。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀本課13個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，從課文的具體描寫(xiě)中體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀。
3、從法布爾的故事中受到啟示：興趣是最好的老師。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課前游戲（拍手游戲）
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)標(biāo)
板書(shū)：裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋
生：齊讀課題（裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋）
師：“滿(mǎn)”字是左右結(jié)構(gòu)，左邊是三點(diǎn)水，右邊上面是草字頭，下面是一兩二兩的兩，就讀這個(gè)字，讀整個(gè)課題
生：讀
師：讀完了課題，我們就產(chǎn)生了問(wèn)題，產(chǎn)生了什么問(wèn)題呢？都想
生：想，問(wèn)：誰(shuí)的口袋里裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)？為什么要把昆蟲(chóng)裝進(jìn)口袋里？（也就是說(shuō)，他為什么對(duì)昆蟲(chóng)這么感興趣，怎么感興趣？）口袋里裝的又是什么昆蟲(chóng)？題目為什么叫裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋？
師：誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下法布爾？（結(jié)合課件相機(jī)簡(jiǎn)單介紹法布爾和《昆蟲(chóng)記》）
師：這是同學(xué)們讀完課題產(chǎn)生的問(wèn)題，也是我們學(xué)習(xí)這篇課文要解決的問(wèn)題，同學(xué)們希望由誰(shuí)來(lái)解決問(wèn)題，、（導(dǎo)讀趣）
二.初讀課文，了解大意，誘導(dǎo)識(shí)字
（一）初讀課文
師：我們先讀第一遍，了解一下法布小時(shí)候的故事，注意讀準(zhǔn)預(yù)習(xí)時(shí)畫(huà)的生字新詞。
生：自由讀書(shū)
（二）了解大意
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，讀了課文，你對(duì)法布爾小時(shí)侯都有哪些了解？
生：
師：把你們剛才所說(shuō)的內(nèi)容合起來(lái)，就是這篇課文的主要內(nèi)容。誰(shuí)能用一句話說(shuō)出課文的主要內(nèi)容？
生：這篇課文講了法布爾小時(shí)候迷戀昆蟲(chóng)的故事。
師：把課文的主人公和事件串起來(lái)說(shuō)說(shuō)，就是課文的主要內(nèi)容。（板書(shū)：迷戀）
（三）誘導(dǎo)識(shí)字
師：同學(xué)們預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)畫(huà)了生字新詞，現(xiàn)在，請(qǐng)你把這些生字新詞自己再讀一讀，讀完同學(xué)舉手示意老師。
生：（讀自生字詞）
師：讀完同學(xué)再讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，比一比，看誰(shuí)讀又響亮又準(zhǔn)確。
生：（互讀生字詞）
師：離開(kāi)了課文，這些詞你還會(huì)讀嗎？自己再讀一讀（課件出示詞語(yǔ)：無(wú)限暮色紡織娘櫻桃小心翼翼蝸牛中毒訓(xùn)斥殿堂雕像迷戀觀察隱藏濃厚）
師：請(qǐng)一位小老師來(lái)帶讀，小老師讀得對(duì)，我們就跟著讀，小老師讀錯(cuò)了，我們就舉手糾正。
生：（小老師帶讀）
師：與“幕”字結(jié)合理解識(shí)記“暮色”，
師：老師找一組同學(xué)開(kāi)火車(chē)來(lái)讀一讀。讓我們的火車(chē)轟隆隆地開(kāi)起來(lái)吧！
生：（開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)）
師：老師發(fā)現(xiàn)“訓(xùn)斥”這個(gè)詞不容易讀準(zhǔn)。“訓(xùn)”是撮口音，“斥”是翹舌音，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞（板書(shū)：訓(xùn)斥）
生:生讀訓(xùn)斥
師：會(huì)讀這個(gè)詞還不行，要記住這個(gè)詞還要理解它的意思，請(qǐng)同學(xué)們從文中找出帶“訓(xùn)斥”這個(gè)詞的句子和爸爸是怎樣訓(xùn)斥法布爾的句子，讀一讀，看誰(shuí)找得快讀得好。