夸父追日教案設計
教學目標：
1、讀準字音，讀通課文，了解課文內容。會讀頹然、咕嘟咕嘟、等十一個生字。
2、在品讀語言文字中感受夸父的巨人形象，體會神話傳說的神奇。
3、樹立征服自然、改造自然的信心,培養堅強不息、頑強拼搏的精神。
重難點：1、從夸父的神奇感受夸父為追求光明實現愿望的決心和毅力
2、體會神話故事的神奇
課時安排 1課時 40分鐘 工具：多媒體課件
一、激趣導入（2分鐘）
1、今天老師給小朋友帶來了幾幅畫，來考考你們？
出示圖片：盤古開天地，嫦娥奔月，精衛填海，女媧補天
2、我們把這些絢麗多彩、優美神奇的故事叫做神話故事
3、你能用一個詞語來形容一下你對神話故事的感受嗎？（神奇）
4、今天我們一起來學習一篇新的神話故事——夸父追日。
二、初讀課文，整體感知
1、請同學們把書翻到132頁。（朗讀小提示：①自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子；②邊讀邊思考課文主要講了一件什么事？）
2、初讀反饋：讀了第一行詞語,你有什么發現？（這些詞語和河流有關的地方）在這些詞語中,有一對近義詞,你發現了嗎？（一眨眼霎時間）都表示？（時間短），你還知道其他表示時間短的詞語嗎？出示： 一剎那 一瞬間 霎時 剎那間 倏然間
3、詞語我們都認識了，那么課文主要講了一件什么事？（以填空形式進行回答，課文主要講了夸父為了讓大地充滿陽光，去追趕太陽,最后長眠虞淵這樣一個故事。
三、品讀課文，體會精神
導語：我們都知道神話故事充滿著神奇的色彩，接下來請同學們默讀課文2——5自然段，用橫線劃出你覺得神奇的句子，并和同桌討論一下，神奇在哪里？
（一）于是夸父拿著手杖,提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞淵，也就是太陽落下去的地方。還沒等太陽落下去，夸父就追到了。
1、你從哪些地方感受到了神奇？你讀明白了什么？帶著你的感受讀一讀。_個別讀（重點抓住“一眨眼、兩千里、像風似的奔跑”感悟）
2、同學們，兩千里相當于汽車每小時100公里在高速公路上開20個小時，可是夸父一眨眼就跑完了。可見速度之快。 板書：速度之快
3、你能不能通過你的朗讀讓我們來感受一下夸父的極速。
4、夸父的身手真敏捷，他追著太陽一直跑到了虞淵，這一路上他肯定也經歷了不少艱辛，讓我們想象一下，他會碰到哪些困難？
（出示：一路上，他越過 ，穿過 ，他的汗 ，但他 ，終于到了虞淵。）
5、同學們，你看到了一個怎樣的夸父？（板書：奮勇前行 堅持不懈 ）一起再來讀讀這段話。（二）就在這時候，夸父的喉嚨干得直冒煙。他實在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黃河，渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給喝干了，可是還沒止住口渴。