夸父追日 導學案（通用2篇）
夸父追日 導學案 篇1
教材分析
這篇課文通過夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事，以神話的形式，表達了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。弘揚了一種奉獻和犧牲精神。
學情分析
學生非常喜歡神話故事，在生活中也接觸過部分神話故事，如《盤古開天》、《嫦娥奔月》等，對神話已有了一定的感性認識。由于故事淺顯易懂，了解故事主要內容并不難，難的是理解夸父追日的原因及其執著、奉獻的精神，體會神話傳說的神奇。
教學目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.結合課文內容理解夸父追日的執著、奉獻精神。
3.交流收獲，體會神話傳說的神奇。
4.培養獨立閱讀能力。
教學重難點
理解夸父追日的原因及其執著、奉獻的精神，體會神話傳說的神奇。
教學資源 課前布置學生收集有關太陽的神話 。
教學時間 1課時一、自讀讀課文。
1、自由地把課文讀兩遍，讀的時候，用筆在不認識的字詞上做上記號，或借助拼音拼讀一下，并把讀的不通順的句子多讀幾遍。
2、默讀課文，把文中自己認為神奇的段落多讀幾遍,并用筆畫下來，想想該怎樣讀，試著和對面的同學讀一讀。
二、學習生字詞。
1、默讀課文，把課文中的生字詞和神奇語句圈出來，多讀幾遍，讀準字音。
2、我要把這些生字詞和我的對子同學讀一讀，在小組內相互提醒易讀錯的字，并為這些字注上拼音。
手杖 虞淵 伏身 渭河 一眨眼 瀚海 頹然 拋出 咕嘟 霎時間
三、用簡潔的語言說出課文的主要內容 ？
四、質疑。讀完課文之后，我還有一些不理解的問題，我先記下來，再與同學交流。
五、合作探究
1、小組合作讀課文，結合課文第一自然段，說一說夸父為什么“追日”？
2、自由讀夸父追日的段落，邊讀邊思考夸父“神”在哪里，用筆劃出有關句子，并談一談自己的感受。
3、精疲力竭的夸父雖然倒地長眠了，但他的追日之路卻并沒有停止。又發生了什么神奇的變化？自讀第5自然段，用書上的話來回答。
4、“夸父的手杖變成了鮮果累累的桃林”，這個故事真是太神奇了！我也能像作者一樣發揮我的想象力,說一說夸父身體器官的其它變化。
六、朗讀感悟
課文中有許多神奇的地方, 有許多生動的語言文字，讓我們一起來積累自己喜歡的優美句段吧！
七、拓展延伸
夸父為了自己的理想，努力去實現、去爭取，甚至獻出自己的生命，我想對夸父說:“ (
)。”
板書設計
32、夸父追日
無私
勇敢
甘于奉獻
這篇課文通過夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事，以神話的形式，表達了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志，弘揚了一種“勇者無懼”的精神。上課伊始，我就與學生談話交流學過的神話故事，學生們興趣盎然,進而導入新課，從而激發了學生的學習興趣，引起了學生的閱讀期待。接著，以課題為切入點，讓學生質疑，培養學生的質疑能力，然后根據學生的回答，歸納出三個主要問題，讓學生帶著問題朗讀課文、學習課文，達到了“以問促學”的教學效果。
32課 《夸父追日》導學單
小組： 姓名：
學習目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.結合課文內容理解夸父追日的執著、奉獻精神。
3.交流收獲，體會神話傳說的神奇。
4.培養獨立閱讀能力。
教學重難點
理解夸父追日的原因及其執著、奉獻的精神，體會神話傳說的神奇。
1、我會為下列詞語注上拼音。
�。� ） （ ） （ ） ( ) ( ) （ ）
伏 身 渭 河 頹 然 拋 出 咕 嘟 霎 時
2、學習《夸父追日》的故事，我覺得夸父身上有許多精神值得大家學習。我會在合適的選項后打上對號。
�、贅酚诜瞰I（ ） ②堅持不懈（ ）③堅強勇敢（ ） ④向往光明（ ）
3、用簡潔的語言說出課文的主要內容 ？
4、小組合作讀課文，說一說夸父為什么“追日”？
5、自由讀夸父追日的段落，邊讀邊思考夸父“神”在哪里，用筆劃出有關句子，并談一談自己的感受。
6、精疲力竭的夸父雖然倒地長眠了，但他的追日之路卻并沒有停止。又發生了什么神奇的變化？自讀第5自然段，用書上的話來回答。
7、“夸父的手杖變成了鮮果累累的桃林”，這個故事真是太神奇了！我也能像作者一樣發揮我的想象力,說一說夸父身體器官的其它變化。
8、夸父為了自己的理想，努力去實現、去爭取，甚至獻出自己的生命，我想對夸父說:“ (
資料袋
1、遠古時候，在北方荒野中，有座高聳入云的高山。在山林深處，生活著一群力大無窮的巨人。他們的首領，名字叫做夸父，因此這群人就叫夸父族。他們身強力壯，高大威武，意志力堅強，氣概非凡。而且還心地善良，勤勞勇敢，過著與世無爭，自由自在的日子。那時候大地荒涼，毒物猛獸橫行，人們生活凄苦。夸父為讓本部落的人們能夠活下去，每天都率領眾人跟洪水猛獸搏斗。
夸父常常將捉到的兇惡的黃蛇，掛在自己的兩只耳朵上作為裝飾，抓在手上揮舞，引以為榮。有一年的天氣非常熱，火辣辣的太陽直射在大地上，烤死莊稼，曬焦樹木，河流干枯。人們熱得難以忍受，夸父族的人紛紛死去�？涓赴l誓要捉住太陽，讓它聽從人們的吩咐，為大家服務。
太陽剛剛從海上升起，夸父告別族人，懷著雄心壯志，從東海邊上向著太陽升起的方向，邁開大步追去，開始他追日的征程……夸父追日死后，他的身體變成了一座大山，就是“夸父山”。據說，位于現在河南省靈寶縣西三十五里靈湖峪和池峪中間�？涓杆罆r扔下的手杖，也變成了一片五彩云霞一樣的桃林。桃林的地勢險要，后人把這里叫做“桃林寨”。
夸父死了，他并沒捉住太陽�？墒翘斓郾凰臓奚⒂赂业挠⑿劬袼袆�，懲罰了太陽。從此，他的部族年年風調雨順，萬物興盛。夸父的后代子孫居住在夸父山下，生兒育女，繁衍后代，生活得非常幸福。
2、《夸父追日》出自《山海經》。這是一部記述我國古代神話、地理、物產、民俗、宗教等方面內容的書，全書共18卷，是我國最早的地理書。書中是這樣寫《夸父追日》這個故事的：夸父與日逐走，入日。渴欲得飲，飲于河、渭。河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林。——《山海經》
夸父追日 導學案 篇2
溫馨寄語：相信自己,展示自己,我就是最棒的!
學習目標：
1、通過小組合作學習，自由讀、挑戰讀、賽讀, 用簡潔的語言說出課文的主要內容，抓重點句段的學習，能準確概括出夸父的精神品質。
2、通過用自己的話講一講課下搜集的神話故事、積累好詞佳句，知道神話故事的特點。學會更有興趣地閱讀其它神話故事。
學法指導：
1、默讀課文，用自己的話概括課文的主要內容，并和對子之間談一談自己讀完課文后的感受。
2、圍繞重點問題，用筆劃出表現夸父神奇的有關語句，在旁邊做簡單的批注，之后與同學交流自己對問題的看法。
知識鏈接：
1、遠古時候，在北方荒野中，有座高聳入云的高山。在山林深處，生活著一群力大無窮的巨人。他們的首領，名字叫做夸父，因此這群人就叫夸父族。他們身強力壯，高大威武，意志力堅強，氣概非凡。而且還心地善良，勤勞勇敢，過著與世無爭，自由自在的日子。那時候大地荒涼，毒物猛獸橫行，人們生活凄苦。夸父為讓本部落的人們能夠活下去，每天都率領眾人跟洪水猛獸搏斗。
夸父常常將捉到的兇惡的黃蛇，掛在自己的兩只耳朵上作為裝飾，抓在手上揮舞，引以為榮。有一年的天氣非常熱，火辣辣的太陽直射在大地上，烤死莊稼，曬焦樹木，河流干枯。人們熱得難以忍受，夸父族的人紛紛死去。夸父發誓要捉住太陽，讓它聽從人們的吩咐，為大家服務。
太陽剛剛從海上升起，夸父告別族人，懷著雄心壯志，從東海邊上向著太陽升起的方向，邁開大步追去，開始他追日的征程……夸父追日死后，他的身體變成了一座大山，就是“夸父山”。據說，位于現在河南省靈寶縣西三十五里靈湖峪和池峪中間�？涓杆罆r扔下的手杖，也變成了一片五彩云霞一樣的桃林。桃林的地勢險要，后人把這里叫做“桃林寨”。
夸父死了，他并沒捉住太陽�？墒翘斓郾凰臓奚�、勇敢的英雄精神所感動，懲罰了太陽。從此，他的部族年年風調雨順，萬物興盛。夸父的后代子孫居住在夸父山下，生兒育女，繁衍后代，生活得非常幸福。
2、《夸父追日》出自《山海經》。這是一部記述我國古代神話、地理、物產、民俗、宗教等方面內容的書，全書共18卷，是我國最早的地理書。書中是這樣寫《夸父追日》這個故事的：夸父與日逐走，入日。渴欲得飲，飲于河、渭。河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林。——《山海經》
課前積累：
閱讀其它神話故事：《后羿射日》、《精衛填�！�、《嫦娥奔月》《盤古開天地》……［自主學習］
一、我要讀課文。
1、自由地把課文讀兩遍，讀的時候，用筆在不認識的字詞上做上記號，或借助拼音拼讀一下，并把讀的不通順的句子多讀幾遍。
2、默讀課文，把文中自己認為神奇的段落多讀幾遍,并用筆畫下來，想想該怎樣讀，試著和對面的同學讀一讀。
二、我要學習生字詞。
1、默讀課文，把課文中的生字詞和神奇語句圈出來，多讀幾遍，讀準字音。
2、我要把這些生字詞和我的對子同學讀一讀，在小組內相互提醒易讀錯的字，并為這些字注上拼音。
手杖 虞淵 伏身 渭河 一眨眼
瀚海 頹然 拋出 咕嘟 霎時間
三、課文給我留下深刻印象的是 ,我會用簡潔的語言說出課文的主要內容， 。
四、質疑。讀完課文之后，我還有一些不理解的問題，我先記下來，上課與同學交流。
［合作探究］
1、小組合作讀課文，結合課文第一自然段，說一說夸父為什么“追日”？
2、自由讀夸父追日的段落，邊讀邊思考夸父“神”在哪里，用筆劃出有關句子，并談一談自己的感受。
3、精疲力竭的夸父雖然倒地長眠了，但他的追日之路卻并沒有停止。又發生了什么神奇的變化？自讀第5自然段，用書上的話來回答。
4、“夸父的手杖變成了鮮果累累的桃林”，這個故事真是太神奇了！我也能像作者一樣發揮我的想象力,說一說夸父身體器官的其它變化。
［朗讀感悟］
課文中有許多神奇的地方, 有許多生動的語言文字，讓我們一起來積累自己喜歡的優美句段吧！
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1、我讀過一些有趣的神話故事，我想選一個和大家分享。（在講的時候我會做到：要有一定的順序，聲音響亮，儀態大方，把故事內容講清楚。）神話故事舉例：《后羿射日》、《精衛填�！贰ⅰ舵隙鸨荚隆贰侗P古開天地》……
2、夸父為了自己的理想，努力去實現、去爭取，甚至獻出自己的生命，我想對夸父說:“
。”
�。壅n堂小結］
《夸父追日》的故事真是充滿了神奇的色彩，通過學習這篇課文 ，我有很多收獲，我想和大家交流一下我的感受： 。
�。郛斕脵z測］
1、我會為下列詞語注上拼音。
�。� ） （ ） （ ） ( ) ( ) （ ）
伏 身 渭 河 頹 然 拋 出 咕 嘟 霎 時
2、學習完《夸父追日》的故事，我覺得夸父身上有許多精神值得大家學習。我會在合適的選項后打上對號。
�、贅酚诜瞰I（ ） ②堅持不懈（ ）
�、蹐詮娪赂遥� ） ④向往光明（ ）