三年級上冊《好漢查理》學案分析
教學目標：
1、有感情的朗讀課文。
2、讀懂課文內容，懂的朋友之間的理解和尊重也是愛的表現。
3、默讀課文，理解課文內容，體會查理發生變化的原因。
4、在生活中，學會理解，尊重他人；懂得朋友之間的理解和尊重也是愛的表現。
教學重點：讀懂課文內容，體會人物思想感情。
教學難點： 理解查理發生變化的原因。
教學準備：學生利用字典，讀文中帶音節的詞語，試著理解意思。
課時安排 ：1課時
教學過程：
一、 揭示課題
前面我們學習了一篇關于金吉婭向陌生的小女孩獻出了愛心的課文，體會到了金吉婭善良，富有同情心的美好品質。今天，我們要學習的《好漢查理》，又向我們講述了另一個愛心故事。
二、初步感知
1、用自己喜歡的方式去讀課文。邊讀邊畫出自己不懂的地方。
2、默讀課文，了解這篇課文主要講了一個什么故事。
3、再次默讀課文，邊讀邊思考；查理發生了那些變化、為什么會有這些變化。
三、探究新知
要求讀懂下面的問題；
1、以前查理是一個什么樣的孩子?
2、后來查理變成了一個什么樣的孩子?
3、查理為什么會有這樣的變化？
（因為杰西對查理沒有成見，理解，尊重他，向他伸出了友愛之手，而查理非常珍惜這份友誼，查理在陪伴杰西時，他不再搞惡作劇，成為了一個好孩子)
4、你認為查理是一個怎樣的孩子，為什么？
5、你認為杰西又是一個怎樣的孩子？為什么？
（杰西是個真誠又熱情，對生活充滿希望，理解、尊重他人的孩子)
四、有感情朗讀課文
1、指導：讀好對話，注重體會說話人的神態和心理活動。
2、指名讀， 分角色朗讀。讀出說話人物的語氣。
五、總結課文
查理和杰西都是好孩子，他們都有愛心。杰西理解、尊重查理，幫助他改正了缺點；查理陪伴了杰西，給了她快樂，他們互相友好，互相幫助。我們也應該學會理解、尊重他人。
板書設計
好漢查理
查理 ------------------------------------- 杰西
陪伴 （互相友好、互相幫助） 理解、尊重