小露珠教案設(shè)計(jì)
一、談話(huà)導(dǎo)入。同學(xué)們，上節(jié)課我們一起走進(jìn)了童話(huà)世界，認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的小露珠。在黎明的時(shí)候，小露珠遇到了幾位友好的小客人。它們是哪幾位呢？它們又會(huì)和小露珠說(shuō)些什么呢？
請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)到p.148輕聲自由讀課文的第2—5自然段。
二、講授課文。
（一）第2—5自然段
1、小露珠迎來(lái)了哪幾位友好的客人？（指名說(shuō)）
這些都是動(dòng)物 板書(shū)：動(dòng)物
2、小動(dòng)物們會(huì)和小露珠說(shuō)些什么呢？（指名說(shuō)）
相機(jī)出示：
早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。
早哇，像水晶那么透明的小露珠。
早哇，像珍珠那么圓潤(rùn)的小露珠。
3、這三這些話(huà)都是什么句子？ （比喻句）
小動(dòng)物分別把小露珠比作什么呢？（指名說(shuō)，邊說(shuō)師邊用筆點(diǎn)出字關(guān)鍵詞）
4、小動(dòng)物把小露珠分別比作鉆石¸水晶¸珍珠，說(shuō)明小露珠什么呢？（指名說(shuō)，小露珠外表十分美麗）
5、小露珠的外表十分美麗，讓我們學(xué)著動(dòng)物的樣，夸夸小露珠吧。先自己練習(xí)一下。（自由練習(xí)）
相應(yīng)出示插圖，扮演小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶和小露珠打招呼。
6、讀到這兒，誰(shuí)知道動(dòng)物們?yōu)槭裁聪矚g小露珠呢？[板書(shū)：喜歡 ]
（指名說(shuō) ， 板書(shū) ： 外表）
誰(shuí)能用“因?yàn)椤浴钡木涫剑f(shuō)說(shuō)動(dòng)物們?yōu)槭裁聪矚g小露珠呢？（指名說(shuō)）
用“因?yàn)樾÷吨橄瘛瘛�像……所以……”的句式說(shuō)話(huà)。
7、小結(jié)：小露珠外表十分美麗，所以動(dòng)物們都喜歡他。其實(shí)不光小動(dòng)物喜歡小露珠，植物們也喜歡小露珠。是為什么呢？請(qǐng)大家默讀第六自然段，把植物喜歡小露珠的句子劃下來(lái)。
（二）學(xué)習(xí)第六段
默讀課文第六段，劃出句子。
1、你從哪兒看出植物們喜歡小露珠。
相機(jī)出示第二句：
小露珠反射著霞光，所有的植物都變得格外精神，連那些衰老的花草﹑樹(shù)木也都顯現(xiàn)出生機(jī)。（指名讀）
a.誰(shuí)變得精神？。
b.從哪兒看出他們有精神？
c.為什么會(huì)變得有精神？
小結(jié)：小露珠反射霞光，逐漸消耗了自己的生命，滋潤(rùn)了花草樹(shù)木，讓它們變得生機(jī)勃勃。
誰(shuí)來(lái)再讀這句話(huà)，讀出小露珠使植物顯得生機(jī)勃勃的情景。（指名讀）
2、還有哪句看植物喜歡小露珠？
相機(jī)出示第三句：金黃的向日葵……美麗的珠寶。
a.“俊俏”一般是說(shuō)小姑娘長(zhǎng)得漂亮，好看，課文中把什么比作小姑娘？
b.“美麗的珠寶”是指什么？
c.是誰(shuí)把鮮花嫩草打扮得這樣俊俏？
小結(jié)：對(duì)，是小露珠用自己的身體美化了植物，把鮮花嫩草打扮的格外美麗，格外俊俏。
用多種形式讀句子。
3、學(xué)到這，大家知道植物喜歡小露珠的原因嗎？指名說(shuō)
（因?yàn)樾÷吨樽虧?rùn)了植物，美化了植物，所以植物喜歡小露珠。）
4、小結(jié)：是呀，植物們喜歡小露珠，不光是它們外表美，更喜歡他美好的什么？（內(nèi)心） 教師板書(shū)（內(nèi)心）
（三）學(xué)習(xí)第7自然段，
1、引讀課文。
小露珠看到所有的植物都變得格外精神，格外俊俏，就更歡快地……向空中飄去。