27在牛肚子里旅行
一、談話引入。
通過上節課的學習，我們知道了紅頭和青頭兩只蟋蟀在草地上捉迷藏時，紅頭被牛吃進了肚子里，經歷了一次驚險的旅行。這節課我們隨同紅頭和青頭再作一次旅行。板書課題。
二、細讀課文，感悟內容。
1.自由讀課文。
2.誰愿意把課文中感觸最深的部分讀給大家聽。指名讀。
（1）讀完后，讓學生談談自己的感受。
（2）找出描寫青頭的有關句子標記下來。
（3）讀句子，老師引導學生抓住青頭的動作和語言描寫理解課文。青頭的動作：蹦到牛身上、不顧疼痛爬起來大聲喊，又跳到牛背上、爬到牛背上用身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。（為了朋友，青頭不顧個人的安危。）青頭的語言：“躲過它的牙齒……吞到肚子里去”“不要怕，你會出來的……”“當然有用。等一會兒牛休息的時候……”（青頭教給紅頭脫險的方法，給紅頭鼓氣，從精神上鼓勵它，讓它不害怕；青頭知識豐富。當人遇到困難和危險時，朋友的幫助和支持是戰勝困難的力量。）
（4）朗讀課文，把自己的感受讀出來。
①自由試讀。
②生生互評。
3.了解反芻現象。
（1）讓學生談談自己對反芻現象的認識。
（2）反芻：動物把粗粗咀嚼（jǔ jué）后咽下去的食物再返回到嘴里細細咀嚼，然后再咽下去。通常稱倒嚼（dǎo jiào）。牛、羊、鹿和駱駝都是反芻動物。
三、分角色朗讀課文。
注意讀出紅頭的緊張、著急的心情，讀出青頭的真誠、勇敢和沉著。
四、想象表演，深化理解。
1.想象：紅頭從牛肚子里出來后與青頭還會說些什么？
2.討論交流。
3.將自己想象的內容加上合適的動作把整個故事表演出來。
4.學習課文后，你最想說什么？（遇到困難和危險時，朋友的幫助是非常有用的。朋友之間應互相幫助，人人都離不開朋友的關心和幫助。要多交好朋友……）
五、課外延伸。
閱讀、收集有趣又驚險的故事并講給別人聽。
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