《矛和盾的集合》的教學設計和反思
b、用肯定的語氣讀句子：“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”
c、聯系生活實際，用例子說明。
學生舉例展示：
1、 在手工比賽中，我看了很多資料，向哥哥請教，看了很多同學的制作過程，我汲取了他們的優點，做出了我的作品，最終獲得了第一名。
2、 人們汲取空調和風扇的優點，制成了冷風機。
3、 在作文競賽中，我的作文《美麗的家鄉》運用了課文《美麗的小興安嶺》的總分總結構，適當的運用了另一篇課文中優美的句子，讓我得了一等獎。
。。。。。
五、小結
發明家從矛和盾的身上受到啟發，把二者的長處合二為一，從而發明了坦克，我們應該學會善于發現別人的長處，并且多多學習，讓自己不斷進步。
板書設計：
矛和盾的集合
矛 + 盾 ---------------坦克
槍口、炮口、輪子、履帶 鐵屋子 --------------坦克
教學反思：
1、 可以在課后拓展，讓學生想象如何把現在的坦克加以改進，培養學生對坦克的新的興趣。
2、 教學中讀的運用不夠強化，不夠明確。
3、 詞語的理解，運用、積累重視不夠。
4、 備課要面向全體學生，基本考慮全體學生的認識水平加以完善。