教學設計第一課時教學內容：學習1—5小節(jié)教學設計：一、談話引入：師：（自編謎語）同學們，你們喜歡謎語嗎？有哪些謎語？說來讓大家猜猜？老師自己編了一個謎語，你們想聽嗎？聽好——什么東西有的人覺得充裕？有的人總覺得不夠用？什么...
一、談話揭題1、板書時間：我們來聊聊時間的話題，說說你對時間的認識。2、板書課題：和時間賽跑。有疑問嗎？3、你覺得人能跑得過時間嗎？4、這是你們的認識：今天我們一起來學習一篇課文──讀題。看看作者是怎么認識的。...
教學目標：1、學會生字，以及由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得時間的珍貴并養(yǎng)成珍惜時間的習慣。教學重點：理解作者和時間賽跑的起因，怎樣和時間賽跑的，還有他得到了什么啟示。...
教學目標：1、 知識與技能：人人讀通課文。在語境中理解詞義，在個性化的朗讀及創(chuàng)編名言中展現對含義深刻句子的理解。展示收集、積累的珍惜時間方面的名言警句。...
【教學目標】1、會認6個生字，正確讀寫“賽跑”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、聯系上下文和生活經驗，理解重點詞句的意思。4、搜集積累有關珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。...
教學目標：1 學會10個字，認識8個字。2 有感情地朗讀課文，摘抄文中含義深刻的語句，并試著把它們背誦下來。3 理解課文內容，聯系生活實際，領悟雖然時間一去不復返，但如果我們珍惜時間，就可以成功的道理。...
教材簡析：《和時間賽跑》是義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊第四組中的一篇精讀課文。這是一篇語言清新淡雅、意蘊豐富的哲理性散文。...
【情景說明】《和時間賽跑》是一篇精讀課文，這篇文章主要講了兩層意思：一是我從爸爸的談話中、從太陽落山、鳥兒的飛行中，明白了為什么要珍惜時間；從我和時間賽跑的經歷中體會到怎樣珍惜時間。...
教學目標:1,正確,流利,有感情地朗讀課文,從作者的故事中受到啟示,感受到時間的寶貴,從小養(yǎng)成和時間賽跑,珍惜時間的好習慣.2,聯系上下文,結合生活體驗,理解文中重點詞句的意思.教學重點,難點:理解爸爸的話,體會時間的寶貴,從小養(yǎng)成和時間賽...
教學過程:一,名言引入1.師誦名言:"燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候.但是,聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢 ——朱自清《匆匆》"(這是朱自清在散文《匆匆》中嘆息時間飛快流失的話語.)2....
一、談話揭題1、板書時間：我們來聊聊時間的話題，說說你對時間的認識。2、板書課題：和時間賽跑。有疑問嗎？3、你覺得人能跑得過時間嗎？4、這是你們的認識：今天我們一起來學習一篇課文──讀題。看看作者是怎么認識的。...
教學目標：1 學會10個字，認識8個字。2 有感情地朗讀課文，摘抄文中含義深刻的語句，并試著把它們背誦下來。3 理解課文內容，聯系生活實際，領悟雖然時間一去不復返，但如果我們珍惜時間，就可以成功的道理。...
教學要求：1、掌握生字2、理解課文內容，朗讀課文3、由關鍵字理解文章的深刻含義4、搜集和理解有關的時間名言、諺語，與同學們在課內外進行交流教學重、難點：1、理解課文內容，認識時間的寶貴2、理解關鍵句子課時劃分：一課時教學設計（...
教學目標：1、學會生字，以及由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得時間的珍貴并養(yǎng)成珍惜時間的習慣。教學重點：理解作者和時間賽跑的起因，怎樣和時間賽跑的，還有他得到了什么啟示。...
【學習預設目標】1、知識能力：聯系上下文理解“滋味”、“受益無窮”等詞語在文中的含義。有感情地朗讀課文。2、過程方法：通過多層次的“讀”讓學生在讀中感悟、思考，以“讀”體會作者情感隨時間流逝而發(fā)生的變化。...