上《望廬山瀑布》有感
作者:佚名 轉貼自:本站原創(chuàng) 點擊數:1課堂是個繽紛的世界,是令人難以預料的,有時稍不留神,就會令咱老師十分尷尬,處理不當時可能會影響孩子情緒。記得那天我上《望廬山瀑布》中“遙看瀑布掛前川”
時,就又遇上了:
學生:老師,“掛前川”什么意思?
這問題很好,但怎么說好呢?____是簡單的告訴他們:山前像掛著一條河?還是……
“啊呀,這瀑布怎么一下子變成山上的一條河啦?!”
我把掛圖橫過來一放,吸鐵石還沒放穩(wěn),學生就高叫起來!
“是呀,你看,這就是李白的想法呀!”
學生:老師,我發(fā)現原來李白是這么聰明!
學生:老師,我覺得不能光說是李白的聰明,應該是想象力豐富!
“我也這樣覺得!!!”學生們紛紛議論。
……
學生:老師,我現在發(fā)現,這首詩我以前會背與現在背不一樣。
老師:是嗎?
學生:以前,我是多讀多讀會背的。今天我在背的時候,感覺讀著讀著,眼前就出現了一條白白的瀑布,真像是仙女倒下的水……