第八課 第八次 教學設計
第八課 第八次 教學設計
一.教學目標:
1,能正確,流利,有感情的朗讀課文.
2,學會本課的生字.兩條綠線內的8個字只識不寫,認識1個多音字.理解由生字組成的詞語.
3,感悟課文,體會布魯斯堅持不懈,百折不撓的精神,懂得"有志者事竟成"的道理.
二.導入新課:
今天,我們來學習課文《第八課》.
三.初度感知:
1在學習課文之前,我們先來檢查預習的生字和生詞(出示課件,生開火車讀)【侵略 英勇 失敗 信心 磨房 蜘蛛 灰心 終于 感動 動員 抵抗 成功】
多音字 : 幾 磨
學生讀熟之后:讀課文的情況"看來詞語已經掌握的不錯了,再讓我們來檢查一下.
2課文分為幾個自然段 (5)(指生讀),其他同學認真聽,幫他們找一找錯誤.(一起糾正錯誤)
3同學們看著這些詞(課件),再讀讀課文,能不能簡單的講述一下課文內容
先聯系講
再指名講 (2-3人)
四.精讀課文
1.現在聽老師講一個故事,同學們邊聽邊用心記住,一會讓你們起來說說.
(講蜘蛛結網的故事)
故事講完了,誰能起來像老師這樣講一講
其實故事就在我們要學習課文的第三自然段,趕快打開書,自己來看一看,讀一讀.
(生講1—2人)
2.你們想對這只蜘蛛說什么呢
(生:不灰心,堅持不懈......)
理解得很好,想不想通過朗讀來表達你對蛛的贊美
(生:練習讀課文)找同學起來讀,多讀,體會,以讀促解.
3.通過你們的朗讀,我真覺得這是一直只了不起的蜘蛛!
4.蜘蛛結網這是一個很普通的現象,我們經常會看到,可我們一般不會在意,更不會有所啟發,而對于布魯斯王子來說就不一樣了,他是多么有心的一個啊!
5.他:(課件)
【布魯斯感動極了,他猛地跳起來,喊道:"我也要干第八次!"】
6.從哪里看出布魯斯"感動"
(生讀第5小節)
(1)我沒有看出布魯斯的感動,也沒有聽出他的信心,誰能把布魯斯的感動讀的更到位
(2)我想看看布魯斯在喊的時候是個什么表情 什么動作
(生演)
生:齊讀第四自然段
7布魯斯看到蜘蛛結網后受到啟發,決心也要干第八次.但他在沒有看到蜘蛛結網前,是個怎樣的情形呢 請同學們朗讀課文的第1,2自然段.
(生自讀1,2自然段)
8你明白了什么
9從哪里看出他的英勇
"唉聲嘆氣"什么意思
【他失去了信心】
【他幾乎失去了信心】
兩者有什么區別 意思發生了什么變化 "幾乎"說明了什么
10.布魯斯七戰七敗,還沒有完全失去信心,真是一個了不起的人,到后來看到蜘蛛結網受到了啟發――――生讀:"我也要干第八次!"
11.他是怎樣做的 成功了嗎
(1)自由讀第5自然段
(2)指名讀
12.假如你現在就是布魯斯,現在要來動員你的人民和軍隊與你一起抵抗外國侵略,你會怎么樣動員他們呢 他們與你一樣,也是一連失敗了7次,也幾乎失去了信心,你該怎樣說服他們,激勵他們呢
開頭可以這樣寫:親愛的同胞們
第八課 第八次 教學設計
一.教學目標:
1,能正確,流利,有感情的朗讀課文.
2,學會本課的生字.兩條綠線內的8個字只識不寫,認識1個多音字.理解由生字組成的詞語.