三年級語文上冊第一單元知識點(diǎn)匯總（精選2篇）
三年級語文上冊第一單元知識點(diǎn)匯總 篇1
第一課《讓我們蕩起雙槳》
1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，是影片《祖國的花朵》中的插曲，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描繪了一群少先隊(duì)員課余蕩舟北海，盡情歡樂的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國的真摯感情。
2、詩歌的第一節(jié)著重描繪了如畫的北海風(fēng)光。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。第三節(jié)則表達(dá)了少先隊(duì)員對黨和祖國人民的感激之情。
3、第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽的意思是少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育著少先隊(duì)員茁壯成長。
4、“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”。魚兒真的望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么這樣說？答：這句話是擬人的修辭方法，魚兒不是真的望著他們，聽他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無比快樂。
5、“我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？”中誰指的是社會(huì)主義祖國。
6、我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？小朋友真的不知道是誰嗎？為什么這樣問？
答：知道。這樣更能表達(dá)他們對祖國的感激之情。
7、“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)”三次出現(xiàn)這在歌詞中叫副歌，在寫法上叫反復(fù)。為什么要反復(fù)？答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。
第二課《學(xué)會(huì)查“無字詞典”》
1、理解詞語。
驕陽似火：烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都被曬蔫了。
驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。意味深長：含義深刻，耐人尋味。
2、無字詞典指的是生活里的學(xué)問。
查無字詞典指的是到生活中尋找正確的答案。這篇文章告訴我們：學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。
3、爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別？
答：爸爸結(jié)合身邊的事物解釋更加具體，生動(dòng)，貼近生活。聰聰是背字典上的解釋。
4、嚷（rǎng）起來
5、學(xué)會(huì)用“不僅…… 還……”造句。
例：小明不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還樂于助人，深受大家喜歡。
6、“這不就是對驕陽似火最好的解釋嗎？”（變一種說法）
答：這就是對驕陽似火最好的解釋。
第三課《古詩兩首》
1、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩都是寫秋景的。
2、 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠(yuǎn)上的意思是向山的遠(yuǎn)處伸展。句意：深秋時(shí)節(jié)，山間有一條石子小路，彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方。在白云繚繞的地方，隱隱約約的有幾戶人家。
3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。句意：我停下車子，是因?yàn)槲蚁矚g這深秋的楓林晚景。被霜染過的楓葉，比春天的鮮花還要紅艷。坐是“因?yàn)椤钡囊馑肌！坝凇笔恰氨取钡囊馑肌Ｆ渲小八~紅于二月花”運(yùn)用了對比的修辭手法。
4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。句意：月亮漸漸地落下去，棲息在樹上的烏鴉又在啼叫，到處彌漫著寒霜。只有江邊的楓樹、晃動(dòng)的漁火陪伴著我，難以入眠。
5、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。到是“送到、傳到”的意思。句意：在這充滿寒意的半夜，只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲悠揚(yáng)回蕩，傳到船上來。
6、《山行》寫的是詩人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、人家、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩人對大自然美景的熱愛之情。
7、《楓橋夜泊》寫的是夜間停船楓橋的所見所聞。作者張繼看到了霜天、殘?jiān)隆⒔瓧鳌O火、古寺、客船，聽到了烏啼和鐘聲，勾畫了一幅秋江夜泊圖，表達(dá)了作者孤獨(dú)、寂寞的心情。泊：停船靠岸。 到：送到，傳到。
8、再收集一首有關(guān)秋天的詩。《夜書所見》《靜夜思》
第四課《做一片美的葉子》
1、這是一篇散文詩,作者金波通過描寫大樹的外形美和內(nèi)在美，啟迪我們要學(xué)習(xí)葉子立足本職、無私奉獻(xiàn)的精神。
2、無數(shù)的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。相同的工作指的是：把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。
3、 文章第六自然段：綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零-------回歸大樹底下的根。
1）這一段作者是按照春夏秋冬的季節(jié)順序?qū)懗龃髽淙~子的特點(diǎn)，分別是：葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。
2）用一個(gè)成語概括“冬日飄零——回歸大樹地下的根。”這句話的意思：葉落歸根。
3）怎樣理解“綠葉為大樹而生。”這句話？
答：贊揚(yáng)了葉子的內(nèi)在美。大樹和葉子是不可分的整體。大樹因?yàn)橛辛巳~子而更茂密，葉子因?yàn)榇髽涠辛藘r(jià)值。
4、“為了我們的大樹，做一片美得葉子吧”中大樹指的是我們的生活、社會(huì)、國家等，句子號召我們做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的對社會(huì)有用的人。
5、古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯？
答：愛迪生、居里夫人、李時(shí)珍、革命先烈、各行各業(yè)的人們。
6、 假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會(huì)想些什么？你會(huì)對大樹、對人們說些什么？
答：假如我就是大樹上那片美麗的葉子， 我會(huì)想我和大樹是一個(gè)整體，是大樹給了我生存的價(jià)值。我會(huì)對大樹說，謝謝你。我會(huì)對人們說，希望你們都來做美的葉子，默默無聞、無私奉獻(xiàn)，為我們生活的這棵大樹作出貢獻(xiàn)。
三年級語文上冊第一單元知識點(diǎn)匯總 篇2
一、生字詞
píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ
（ 坪壩 ）（游戲 ）（招引 ）（ 歡唱 ）（招呼 ）（敬禮）
piāo yáng hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn
（ 飄揚(yáng) ）（蝴蝶 ）（好奇）（鳳尾竹 ）（穿戴 ）（ 打扮 ）
yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ jié bái rè nào
（搖晃 ）（ 銅鐘）（粗壯 ）（ 孔雀舞 ）（潔白 ）（ 熱鬧）
jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng
（假裝 ）（這些）（盛開 ）（ 絨毛）（ 玩耍 ）（ 合攏 ）
yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng
（一本正經(jīng) ）（ 引人注目 ）（使勁）（ 有趣 ）（ 手掌 ）
huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán mèn
（ 花瓣）（ 釣魚）（ 觀察）（ 白發(fā)蒼蒼 ）（ 似乎）（ 咱們 ）
jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fèn lì lì liàng
（決心）（ 居然 ）（ 辮子 ）（勇氣 ）（峰頂 ）（奮力）（力量）
zhōng yú pá shān yáng qǐ
（終于 ）（爬山 ）（仰起 ）
二、復(fù)習(xí)課文：
1、《我們的民族小學(xué)》通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。
2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。
a) 課文寫了哪兩件事？
（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因）
b) 草地為什么會(huì)變色？
（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開、合上，花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）
c) 這篇課文主要表現(xiàn)了什么？
表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。（注意：文章想表達(dá)的不是蒲公英為什么會(huì)變色，而是讓孩子體會(huì)到作者快樂的童年生活。）
3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。
a) 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？
（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）
b)天都峰有什么特點(diǎn)？
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。
a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。
2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神。
3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。
三、背誦、背寫：
1、第一課描寫窗外安靜的句子。
這時(shí)候，窗外 ，樹枝 ，鳥兒 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑來了 。這些山林里的 ，是那樣 聽著同學(xué)們 。
2、第二課第三自然段
原來，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 時(shí)，它是 的，草地也是 的；花朵 時(shí)， 被包住，草地就 。
3、背誦第三課第二自然段。
我站在天都峰腳下 ：啊，峰頂 ，在 上面哩！我 嗎？再看看 的石級，石級邊上的 ， 是從天上 的，真叫人 。
4、默寫《小兒垂釣》
四、比較組詞：
評（評價(jià)） 粗（粗壯）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求）仰（仰頭）
坪（坪壩） 組（組織）召（號召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍）迎（歡迎）
釣（釣魚） 袋（口袋）些（這些） 帶（皮帶） 包（書包）辮（辮子）
鉤（鉤子） 裝（假裝）此（此處） 戴（穿戴） 苞（花苞）瓣（花瓣）
峰（山峰） 鋒（雷鋒）攏（合攏） 陡（筆陡） 連（連長）似（似乎）
蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龍（龍宮） 徒（徒弟） 鏈（鐵鏈）以（以后）
五、多音字：
hào(愛好) jī(奇數(shù)) jiǎ（假發(fā)） jìn(使勁)
好 奇 假 勁
hǎo(好處) qí(奇怪) jià（假日） jìng(勁敵)
shì(似的) xiānɡ(相逢) fā (發(fā)現(xiàn)) huǎnɡ(晃眼)
似 相 發(fā) 晃
sì(似乎) xiànɡ(相貌) fà (頭發(fā)) huànɡ(搖晃)
zhāo(朝陽) dōu (都有)
朝 都
chāo(朝向) dū (首都)
六、反義詞：
仔細(xì)——馬虎； 可愛——可恨（討厭）； 散發(fā)——收集；
清香——惡臭； 勤勞——懶惰； 滿載而歸——空手而回；
近義詞：
汲取——吸取； 鼓勵(lì)——鼓舞； 紀(jì)念——懷念；
假裝——偽裝； 觀察——察看（視察）