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億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題

億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法練習(xí)

課型

練習(xí)

學(xué)

標(biāo)

知識(shí)與技能:1、通過(guò)練習(xí),鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)數(shù)的方法,使學(xué)生能正確地讀寫(xiě)數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的數(shù)感和分析判斷的能力。

過(guò)程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷鞏固億以內(nèi)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)方法的過(guò)程,提高學(xué)生正確讀寫(xiě)數(shù)的能力

情感、態(tài)度和價(jià)值觀:

培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

重點(diǎn)

能正確地讀寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù)

難點(diǎn)

能正確地讀寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù)

教具

題卡

教學(xué)過(guò)程

教師導(dǎo)學(xué)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

一、創(chuàng)設(shè)情景:

1、你們都想當(dāng)小老師吧!今天我們就比一比誰(shuí)是“優(yōu)秀小教師”。

每人發(fā)一張學(xué)生課前做的練習(xí)卡。

2、內(nèi)容:判斷題:

(1)萬(wàn)級(jí)的計(jì)數(shù)單位是萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位。

2)讀出下面數(shù)

4872 5301000 31680000

86000090 12000605

(3)寫(xiě)出下面各數(shù)

四千二百七十萬(wàn) 一百萬(wàn)七千

七萬(wàn)零九十 一千零五十萬(wàn)零三十

二、判斷反思:

(1)請(qǐng)小老師判斷第一題。

反思:

①第一題涉及哪些數(shù)學(xué)概念?

② 談?wù)勀銓?duì)數(shù)位的認(rèn)識(shí)。

③談?wù)勀銓?duì)計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)。

④ 談?wù)勀銓?duì)數(shù)級(jí)的認(rèn)識(shí)。

(四位一分級(jí),分為個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí))

⑤你對(duì)這三個(gè)數(shù)學(xué)概念還有什么疑問(wèn)嗎?

⑥提問(wèn):每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系?

(2)請(qǐng)小老師判斷第二題。

①觀察第一、二小題你有什么想法嗎

②觀察第三、四小題你覺(jué)得應(yīng)該提醒同學(xué)們注意什么??

(×)

讀作:四千八百七十二 (√)

讀作:三千一百六十八萬(wàn)

(√)

讀作:八千六百萬(wàn)零零九十 (×)

讀作:五百三十萬(wàn)零一千(×)。

讀作:一千二百萬(wàn)六百零五

(×)。

寫(xiě)作:42700000(√)

寫(xiě)作:1007000 (√)

寫(xiě)作:7090 (×)

寫(xiě)作:1050030

①數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)

②把計(jì)數(shù)單位按一定的順序排列起來(lái),它們所在的位置,叫做數(shù)位;所學(xué)的數(shù)位有個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位③所學(xué)的計(jì)數(shù)單位有:個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn);計(jì)數(shù)單位與數(shù)位的字面的區(qū)別是沒(méi)有“位”字

億以內(nèi)數(shù)的讀法與萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法相同,只是多加一個(gè)級(jí)稱

使學(xué)生理解計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)等數(shù)學(xué)概念,掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法。

通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)小老師

一事,培養(yǎng)學(xué)生反思的意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

③誰(shuí)能對(duì)億以內(nèi)數(shù)的讀法進(jìn)行總結(jié)?

(3)請(qǐng)小老師判斷第三題。

①想一想怎樣寫(xiě)出億以內(nèi)數(shù)?

②有什么需要提醒同學(xué)注意的地方嗎?

(4)就億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法你有什么建設(shè)性的意見(jiàn)?也就是怎樣能迅速、快捷、避免錯(cuò)誤。

(5)請(qǐng)你對(duì)自己評(píng)價(jià)一下,是否是一個(gè)好老師。

三、鞏固練習(xí):

要想當(dāng)一個(gè)好老師光給別人挑出問(wèn)題是不夠的,自己必須概念清晰。下面請(qǐng)你們自己測(cè)試一下自己。

1、出示書(shū)中的圖片練習(xí)p9 4題,p10 8題,p11 11題。

2、通過(guò)這組練習(xí)請(qǐng)你為自己打分。來(lái)讀

判斷下面那些說(shuō)法不合理。

珠穆朗瑪峰高8848米;

我今天賣(mài)出二千萬(wàn)根冰棍;

我們學(xué)校有500多人;

我們學(xué)校有十萬(wàn)人。

3、用0、0、0、1、2、3、4這七個(gè)數(shù)字按要求組成七位數(shù)。

讀兩個(gè)0;讀一個(gè)0;所有的0都不讀;讀三個(gè)0。

4.第12頁(yè) 第12題;第14題;

5、合作小組用自己做的轉(zhuǎn)盤(pán)練習(xí)讀、寫(xiě)數(shù)。

四總結(jié):請(qǐng)你談?wù)劗?dāng)一名好老師的感受。

五、作業(yè):第12頁(yè)的13題
2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12
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