億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題: 練習(xí)課練習(xí)內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法.
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生理解,掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,能正確地,熟練地讀,寫億以內(nèi)的數(shù).
2.通過(guò)練習(xí),提高學(xué)生分析,處理問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生探究解決問(wèn)題的策略的意識(shí).
3.通過(guò)收集有關(guān)大數(shù)的信息的活動(dòng),感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感.
教學(xué)難點(diǎn):每級(jí)中間.末尾含有0的樹的讀,寫法
教學(xué)重點(diǎn):億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法.
教學(xué)媒體:數(shù)位順序表、實(shí)物投影
練習(xí)過(guò)程:
一.基礎(chǔ)練習(xí)
1.對(duì)照順序表,回答.]
千 百 十 萬(wàn) ┆ 千 百 十 個(gè)
萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn) ┆
位 位 位 位 ┆ 位 位 位 位
9 ┆ 0 0 0 0 9表示什么?這個(gè)數(shù)讀作________
1 0 5 ┆ 0 0 0 0 1表示什么?5表示什么?
2 3 0 0 ┆ 0 0 0 0 這個(gè)數(shù)讀作___________________
2 3 4 ┆ 0 0 0 0 2表示什么?3表示什么?這個(gè)數(shù)讀作___
“234”在哪一級(jí)上表示什么?
“5”在哪一級(jí)上,表示什么?
這個(gè)數(shù)讀作__________.
1 0 2 0 ┆ 0 8 0 0 這個(gè)數(shù)讀作__________.
2.寫出下面各數(shù).
六千三百二十 二十三萬(wàn)五千 一百零四萬(wàn)零二十
要求:(1)先說(shuō)一說(shuō)寫數(shù)的方法,步驟(你是怎么寫的)
(2)讀一讀,先明確含有幾級(jí)的數(shù);
(3)對(duì)照數(shù)位順序表寫數(shù).
2.練習(xí)一中的第12題.
要求:(1)先讀一讀:13090034,96000000,860100,13909000
(2)寫一寫:九千六百萬(wàn) 一千三百九十萬(wàn)九千
八十六萬(wàn)零一百 一千三百零九萬(wàn)零三十四
(3)按題目要求連一連
(4)想一想:如果不經(jīng)過(guò)讀數(shù),寫數(shù),能不能通過(guò)推測(cè),判斷進(jìn)行連線?說(shuō)出你的策略.
二.專項(xiàng)練習(xí)
1.不對(duì)照數(shù)位順序表直接寫出下面各數(shù).
(1)一百五十萬(wàn)三千
①由學(xué)生獨(dú)立完成;
②引導(dǎo)解決問(wèn)題的方法,逐步過(guò)度到直接寫數(shù).
如:第一步,先明確有幾級(jí)的數(shù).
第二步,劃線表示萬(wàn)級(jí),個(gè)級(jí)萬(wàn)級(jí) 個(gè)級(jí),最重要的是必須明確每級(jí)含有死個(gè)數(shù)位.
第三步,分級(jí)填上數(shù)字:10250600/萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)
(3)寫一寫:
一千零八萬(wàn) 二百二十六萬(wàn)三千四百 二百萬(wàn)零六十三
2.課本練習(xí)一中的第14題:
要求:(1)教師讀數(shù),學(xué)生聽(tīng)寫
(2)同桌校對(duì),互相交流,檢驗(yàn);
(3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)體會(huì),介紹自己寫數(shù)的方法,步驟.
3.課本練習(xí)一中第9題.
要求:
(1)看一看,讀一讀,說(shuō)一說(shuō)題目特征.
(2)引導(dǎo)練習(xí).
比如第(1)小題.
提出問(wèn)題:最高位是什么位?
(對(duì)照數(shù)位順序表)百萬(wàn)位上寫什么數(shù)字?
十萬(wàn)位上寫什么數(shù)字?
萬(wàn)位上寫什么數(shù)字?
千位上寫什么數(shù)字?
期于各個(gè)位寫什么數(shù)字?
(3)土模的第(2)(3)題由學(xué)生獨(dú)立完成.
(4)學(xué)生之間相互校對(duì),教師巡視,檢查.
三.鞏固練習(xí)
1.課本練習(xí)一的第10.12.13.15題.
第10題呈現(xiàn)了一個(gè)讀,寫數(shù)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大數(shù).教材這樣設(shè)計(jì)題目的目的既可使學(xué)生感到有趣,也為教師組織合作學(xué)習(xí)提供了素材,因此我們要很好地利用,并組織開展活動(dòng).
第11題呈現(xiàn)一組圖片,讓學(xué)生讀,寫其中的數(shù).圖片的內(nèi)容可使學(xué)生了解有關(guān)知識(shí),擴(kuò)大視野.
第15題是判斷題,同過(guò)呈現(xiàn)的4個(gè)數(shù)據(jù)讓學(xué)生說(shuō)出是否合理,不僅了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解水平,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)大數(shù)的數(shù)感,而且訓(xùn)練了學(xué)生分析判斷的能力.
四、小測(cè)
課本練習(xí)一的第11題
五、總評(píng)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？