解決問題(三步計算)優秀教學設計
人數 數學練習本 語文練習本 總本數 四(1)班 35 四(2)班 80
學校規定:數學練習本每人2本,語文練習本每人3本。教學目標:1、掌握在沒有小括號的情況下,既有加減法又有乘除法的算式的運算順序。 2、初步會把分步算式寫成綜合算式。 3、通過解決問題,使學生理解先乘除后加減的運算順序。教學重點:使學生理解先乘除、后加減的順序。...
教學目標:1、掌握在沒有小括號的情況下,既有加減法又有乘除法的算式的運算順序。 2、初步會把分步算式寫成綜合算式。 3、通過解決問題,使學生理解先乘除后加減的運算順序。教學重點:使學生理解先乘除、后加減的順序。...
教學目標:1、掌握在沒有小括號的情況下,既有加減法又有乘除法的算式的運算順序。 2、初步會把分步算式寫成綜合算式。 3、通過解決問題,使學生理解先乘除后加減的運算順序。教學重點:使學生理解先乘除、后加減的順序。...
教學目標:1、掌握在沒有小括號的情況下,既有加減法又有乘除法的算式的運算順序。 2、初步會把分步算式寫成綜合算式。 3、通過解決問題,使學生理解先乘除后加減的運算順序。教學重點:使學生理解先乘除、后加減的順序。...
教學目標:1、掌握在沒有小括號的情況下,既有加減法又有乘除法的算式的運算順序。 2、初步會把分步算式寫成綜合算式。 3、通過解決問題,使學生理解先乘除后加減的運算順序。教學重點:使學生理解先乘除、后加減的順序。...
教學目標:1、掌握在沒有小括號的情況下,既有加減法又有乘除法的算式的運算順序。 2、初步會把分步算式寫成綜合算式。 3、通過解決問題,使學生理解先乘除后加減的運算順序。教學重點:使學生理解先乘除、后加減的順序。...
下面是六年級數學,用《比例解決問題》范文,歡迎閱讀借鑒!用比例解決問題教學反思一:《用比例解決問題》這節課教學設計主要抓住比例解答應用題的特征進行的。...
學習目標:使學生掌握運用比例解決問題的方法,能正確運用正、反比例知識解決有關問題,發展學生的應用意識和實踐能力。學習重難點:重點:運用正、反比例解決實際問題。難點:正確判斷兩種量成什么比例。...
教學目標:1、 掌握稍復雜的求一個數比另一個數多(或少)百分之幾的問題的解答方法。2、 提高學生遷移類推和分析、解決問題的能力。教學重點:掌握解決此類問題的方法。教學難點:理解題中的數量關系。...
【專題要點】用百分數解決問題主要包括以下四個要點:1、 求一個數是另一個數的百分之幾應用題的思考方法與解題步驟,與求一個數是另一個數的幾分之幾或者幾倍的應用題基本相同,即從問題入手進行分析,弄清是求誰占誰的百分之幾,從而確...
第一課時 解決問題 (一)教學內容:教科書第99頁例1和“做一做”,練習二十三第1題和第3、4題。教學目標:1、讓學生經歷解決問題的過程,學會用乘法兩步計算解決問題。...
教學內容:《用百分數解決問題(1)》義務教育課程標準實驗教科書,六年級,第5單元,第3節例1。教學分析:這部分內容是在學生學過用分數解決問題和百分數的意義、百分數和分數、小數互化的基礎上進行教學的。...
教學內容:補充練習教學過程:一、填空題1、少年宮文藝興趣班有56人,其中男生人數是女生人數的3/5,男生人數占總人數的( ),女生人數占總人數的( )。...
讓學生在討論中解決問題雁橋中學 麥秋敏我們從學習方法論的層面上看,課堂討論是一種在具體的教學活動中,我們教師比較常用的方法。在以往的教學活動中,我們的教師有著眼于學生“學會”,不重視學生在“學會”的同時達到“會學”的問題。...
教師準備:PPT課件教學過程⊙回顧練習,導入新課1.課件出示練習題:小紅要寫12個大字,已經寫完了7個,還要寫幾個大字?師:你從題目中知道了什么?要解決的問題是什么?怎樣計算還要寫幾個大字?2.學生獨立思考并解答。...