丑小鴨

一、 教學(xué)目標(biāo) 
            1、 學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字待、倒、模，理解22個(gè)新詞。
            2、 能說出第5段排句成段的順序，說出哪幾句是圍繞同一方面的內(nèi)容寫的。
            3、 能正確朗讀課文，能背誦、默寫課文的最后兩段。
            4、 懂得自己遇到不幸境況，不要灰心；別人遭到不幸，不要嘲笑。
            二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
            1、 教學(xué)重點(diǎn)：鞏固本單元訓(xùn)練點(diǎn)，按要求讀懂按事情發(fā)展順序?qū)懙亩巍?BR>            2、 教學(xué)難點(diǎn) ：理解課文的積極意義，從中受到教育。
            三、教學(xué)準(zhǔn)備
            《安徒生童話》、安徒生畫像、磁帶、錄音機(jī)、小黑板、生字卡片

            第一課時(shí)
            教學(xué)目標(biāo) 
            1、 學(xué)會(huì)生字新詞，訓(xùn)練找反義詞。
            2、 讀通課文，了解大致意思。
            3、 學(xué)習(xí)第1、2段，朗讀訓(xùn)練。
            教學(xué)過程 
            一、 出示安徒生畫像及《安徒生童話》，簡介安徒生。
            二、揭題，讀題
            三、初讀課文，思考
            1、 的丑什么意思？
            2、 長大以后成了什么？
            四、學(xué)習(xí)第1段
            1、 自學(xué)該段生字
            2、 自讀課文
            A、 說說的名字是怎么來的？
            B、 劃出說明長得難看的句子
            3、 朗讀指導(dǎo)
            4、 填空
            嘴（大大的）  腿（   的）  樣子（   的）
            五、學(xué)習(xí)第2段
            1、 自讀，思考：你覺得怎么樣？
            2、 填空：（）的
            3、 朗讀指導(dǎo)：孤獨(dú)、可憐
            六、作業(yè) 
            1、 齊讀1、2段
            2、 給多音字注音
            等待（）   待（）會(huì)兒
            模（）樣   模（）糊
            3、 課作2、3
            4、 朗讀課文

            第二課時(shí)
            教學(xué)目標(biāo) 
            1、 學(xué)習(xí)3-6段，能按問題找到對(duì)應(yīng)的課文段落。
            2、 能按要求讀懂按事情發(fā)展順序?qū)懙亩巍?BR>            3、 能區(qū)分倒影和倒映的意思。
            教學(xué)過程 
            一、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
            二、 學(xué)習(xí)3-4段
            1、 自讀3-6，思考：哪幾段是寫離家后的不幸遭遇。
            2、 自讀3、4段，先自學(xué)生字，再填表
            來到哪里 遇到什么不幸
            水草地 野鴨（）
            （）里 小鳥（）獵狗（）
            （）叢中 天氣（）
            3、 再讀課文3、4段，繼續(xù)填表（接上表右邊）
            怎樣做
            離開了水草地
            白天（）晚上（）
            （）在蘆葦叢中
            4、朗讀指導(dǎo)
            4、 離開家之后有哪些不幸遭遇？
            三、 學(xué)習(xí)5、6段
            1、 哪幾段是寫發(fā)現(xiàn)自己變成了天鵝，很快樂？
            2、 自讀，學(xué)習(xí)生字
            3、 學(xué)習(xí)第5段，鞏固單元學(xué)習(xí)提示
            A、 齊讀，思考：這一段是按什么順序?qū)懙模?BR>            B、 回顧按事情發(fā)展寫的段，應(yīng)該怎樣讀？
            C、 自讀，思考：這段話共有幾句？哪幾句說同一方面的內(nèi)容？這段話先說什么，再說什么，最后說什么？
            4、 學(xué)習(xí)第6段
            A、 默讀，用~~~劃出說明快樂的句子。
            B、 訓(xùn)練有表情地朗讀。
            5、 發(fā)現(xiàn)自己長成了美麗的天鵝，為什么那么快樂？
            四、 作業(yè) 
            1、 課作5
            2、 齊讀3-6段。

            第三課時(shí)
            #教學(xué)目標(biāo) 
            1、 背誦、默寫5、6段
            2、 懂得故事告訴我們的道理，學(xué)會(huì)正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活中的。
            教學(xué)過程 
            一、 復(fù)習(xí)
               課作1、2、3
            五、 理解、學(xué)用“極了”
            1、 課作4
            2、 體會(huì)“極了”的意思
            3、 用“極了”說一句話。
            六、 背誦、默寫5、5段
            1、 背誦
            2、 默寫
            3、 同桌互批
            4、 訂正
            三、總結(jié)明理
            1、 齊讀全文
            2、 安徒生為什么要讓大家讀的故事？
            3、 你覺得自己是嗎？為什么？
            4、 如果你覺得自己是，常常不受人喜歡，讀了這篇課文，你有什么想法？
            5、 假如，我們班上有只，學(xué)了課文后，你覺得應(yīng)該怎樣對(duì)待他？為什么？
            6、 小結(jié)
            樹立信心，戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)生活，幸福的日子一定會(huì)到來
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