丑小鴨(北師)
丑小鴨
教學目標
1、認識“烘”等14個生字，會寫“鴨”等12個字。
2、正確流利有感情朗讀課文，積累好詞佳句。
3、理解課文內容，讓學生懂得從小和善待人，互相尊重，同時要正確認識自己。懂得面對別人的嘲笑不要自暴自棄的道理。
4、練習概括各段的主要內容。
教學重點
會認本課14個生字，會寫12個字。 練習概括各段的主要內容。
教學難點
正確流利有感情朗讀課文，理解課文內容，懂得從小和善待人。互相尊 重，同時要正確認識自己。懂得面對別人的嘲笑不要自暴自棄的道理。
6、建議本課教學3課時。
拓展習題
1、比一比 ，再組詞。
欺（ ） 鳴（ ） 增（ ） 鵝（ ）
期（ ） 嗚（ ） 曾（ ） 鴨（ ）
2、從下面的詞語選你喜歡的寫句話。
討厭 羨慕 孤單
（一）
教具準備：
1、“丑小鴨”、“公雞”、“天鵝”頭飾。
2、生字卡，錄音機。
3、課件；丑小鴨出生、走出的動畫片。
教學過程：
一、播放動畫片，導入新課。
1、播放《丑小鴨》動畫片，讓學生了解故事情節，激發學習興趣。
2、學生說說看見了什么，整體感知丑小鴨的遭遇。
二、初讀全文，感知大意。
1、范讀課文，讓學生邊聽邊想有什么問題。
2、學生質疑。
3、學生互相解答，老師參與。
4、借助拼音，自讀課文。
a自讀全文，畫出不認識的字，借助拼音或同桌合作讀準字音。
b小組合作聽讀全文，讀準字音，讀通句子。
c同桌認讀生字，交流認字方法。
d用做游戲方法鞏固生字。
三、自行探索，感悟課文。
過渡：雛鷹電視臺想從我們班招收《丑小鴨》配音小演員，歡迎大家踴躍參加。
1、用自己喜歡的方式讀課文[自由讀、同桌評讀、小組輪流讀]，看看有什么感受？
2、小組交流感受。
四、小組交流，匯報體會。
1、播放丑小鴨走出時的情形，說說出生時的樣子，體會“丑 ”。并復述1、2段內容。
2、小組合作、匯報感受。小組內選擇感受最深內容，讀后說說這段給你什么感受？[小組間互相補充，通過有感情的讀及表演匯報。]