四年級上冊《因數中間、末尾有0的乘法》教學案
【教學模式】學測評三元教學模式【教學內容】小學數學四年級上冊第48頁例2。
【教學目標】
1、知識與技能：通過自學，使學生掌握因數中間或末尾有0的乘法的計算方法，進一步認識0在乘法運算中的特性。
2、過程與方法：培養學生遷移類推的能力和計算的能力。
3、情感態度與價值觀：培養學生認真計算的良好學習習慣。
【教學重點】掌握因數中間或末尾有0的乘法的計算方法
【教學難點】掌握豎式的簡便寫法。
【教學準備】多媒體課件。
【教學流程】
一、復習導入（3分）
口算：50×90 400×0 32×30 190×50
0×140 300×30 21×40 25×30
二、自主學習（5分）
1、學生自主學習教材48頁例2（1）。
2、嘗試訓練：教材48頁做一做第1題。
134×12 176×47 425×36 237×82
3、學生總結因數末尾有0的乘法的計算方法。
4、教師強調并小結。
5、學生自主學習教材48頁例2（2）。
6、嘗試訓練：教材48頁做一做第2題。
7、學生總結因數中間有0的乘法的計算方法。
8、教師巡視并針對突出問題小結。
三、自主練習（8分）
師：通過剛才的自學，同學們已經初步掌握了本節課的知識，下面我們來進行自主練習，看誰把今天的知識學的最好，最棒！
1、教材49頁練習八第7題
120×73 46×205 182×47 250×60
28×103 27×142 224×30 304×15
2、教材50頁練習八第8題。
3、教材50頁練習八第9題。
4、小組匯報。（抽簽匯報，可以選擇口頭展示或黑板展示等）
5、教師強調小結。
四、當堂檢測（發試卷）
師：同學們，我們再接再厲，用最好的成績來結束今天的學習，好嗎？那下面我們進行課堂檢測，看誰完成的又快又正確！
五、評價總結（4分）
1、教師面批3人左右，然后小組內交流答案，自批，統計正確率；
2、小組匯報完成情況。
3、教師總結錯題的類型，再次精講。
4、學生談收獲和自我評價。