四年級上冊《因數中間、末尾有0的乘法》教學案
【教學模式】學測評三元教學模式【教學內容】小學數學四年級上冊第48頁例2。
【教學目標】
1、知識與技能:通過自學,使學生掌握因數中間或末尾有0的乘法的計算方法,進一步認識0在乘法運算中的特性。
2、過程與方法:培養學生遷移類推的能力和計算的能力。
3、情感態度與價值觀:培養學生認真計算的良好學習習慣。
【教學重點】掌握因數中間或末尾有0的乘法的計算方法
【教學難點】掌握豎式的簡便寫法。
【教學準備】多媒體課件。
【教學流程】
一、復習導入(3分)
口算:50×90 400×0 32×30 190×50
0×140 300×30 21×40 25×30
二、自主學習(5分)
1、學生自主學習教材48頁例2(1)。
2、嘗試訓練:教材48頁做一做第1題。
134×12 176×47 425×36 237×82
3、學生總結因數末尾有0的乘法的計算方法。
4、教師強調并小結。
5、學生自主學習教材48頁例2(2)。
6、嘗試訓練:教材48頁做一做第2題。
7、學生總結因數中間有0的乘法的計算方法。
8、教師巡視并針對突出問題小結。
三、自主練習(8分)
師:通過剛才的自學,同學們已經初步掌握了本節課的知識,下面我們來進行自主練習,看誰把今天的知識學的最好,最棒!
1、教材49頁練習八第7題
120×73 46×205 182×47 250×60
28×103 27×142 224×30 304×15
2、教材50頁練習八第8題。
3、教材50頁練習八第9題。
4、小組匯報。(抽簽匯報,可以選擇口頭展示或黑板展示等)
5、教師強調小結。
四、當堂檢測(發試卷)
師:同學們,我們再接再厲,用最好的成績來結束今天的學習,好嗎?那下面我們進行課堂檢測,看誰完成的又快又正確!
五、評價總結(4分)
1、教師面批3人左右,然后小組內交流答案,自批,統計正確率;
2、小組匯報完成情況。
3、教師總結錯題的類型,再次精講。
4、學生談收獲和自我評價。