四年級上冊教學目標及質量監測基本要求（北師大版）
（5）對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數學問題進行討論，發現錯誤能及時改正。
三、 質量監測基本要求:
（一）監測依據：以現行教材和《數學課程標準》為依據。
（二）、知識要點：
1、數與代數：億以內數的認識、億以內數的讀寫與比較大小、大數的比較與改寫、近似數的認識、兩三位數乘法、較大數的估計方法、計算器的認識與運用、乘法結合律、乘法交換律、乘法分配律、加法交換律、加法結合律、除數是整十數的除法、三位數除以兩位數、路程和時間與速度的數量關系、商不變規律、整數四則混合運算、負數的表示方法、正負數在生活中的實際意義。
2、空間與圖形：線段、射線與直線的認識，平行線與垂線的認識，平角、周角的認識，量角與畫角，圖形的變換，方向與位置。
3、統計：認識1格表示多個單位的條形統計圖、認識簡單的折線統計圖。
4、實踐活動：走進大自然、數據告訴我。
（三）能力要點：
1、抽象、概括能力。
2、分析、綜合能力。
3、判斷、推理能力。
4、遷移類推能力。
5、探究能力。
6、思維的靈活性。
（四）具體要求：
（1）經歷收集日常生活中常見大數的過程，感受學習更大數的必要性，體會大數的實際意義。
（2）通過操作活動，認識數的計數單位，了解各單位之間的關系，并會正確讀、寫以及比較數的大小。
（3）在描述數據的過程中，認識數據改寫單位的必要性，能用萬、億為單位表示大數。
（4）理解近似數在實際生活中的作用，能根據實際問題的需要求一個數的近似數。
（5）能結合具體情境，探索并掌握兩、三位數乘法的計算方法，并能正確計算；能運用乘法運算解決一些實際問題。
（6）對生活中具體事物的數量能用不同的方法進行估計。
（7）認識并會使用計算器，會利用計算器探索一些數學規律。
（8）通過對乘法運算律、加法運算律以及有趣算式規律的探索，經歷探索數學問題的過程，并會運用運算律進行簡便運算。
（9）結合實際情境，探索除數是兩位數的除法的計算方法，并能正確筆算三位數除以兩位數的除法。
（10）理解和掌握掌握路程、時間與速度之間的關系，并能解決生活中的簡單問題。
（11）通過對大數的估計，體會萬、億等大數的實際意義。
（12）經歷探索商不變規律的過程，并能運用規律進行簡便計算。
（13）會進行整數的四則混合運算（不超過三步）。
（14）了解日常生活中負數的意義、表示方法，會用負數表示一些日常生活中的問題。
（15）知道0既不是正數，也不是負數。
（16）認識線段、射線與直線，會用字母正確表示線段、射線與直線，滲透分類思想。
（17）認識平面上的平行線和垂線，能畫平行線和垂線；體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。
（18）知道平角、周角，了解角的大小之間的關系；會用量角器量指定角的度數，畫指定度數的角。
（19）通過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉的變化過程，并能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉90度后的圖形。
（20）了解一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，并能設計簡單的圖案。
（21）能在方格紙上用數對確定具體情境中的位置。
（22）理解方向、距離兩個條件對確定位置的作用，并能根據方向和距離確定物體的位置。