北師大版小學四年級數學方向與位置教案
師：請大家打開課本第83頁，看一看，對于這個問題，書上是怎樣描述的。
讓學生自學課本第83頁例題。
讓學生匯報書上的答案，學生可能會說：熊貓館在猴山北偏東30度的方向上，教師應給予肯定。
如果學生提出自己的想法：如熊貓館在猴山東偏北60度的方向上，教師也應給予肯定。但教師應作以下指導：
師：在生活中一般我們先說物體所在方向離得較近（夾角較小）的方位。如本題中熊貓館的方向，一般說成“北偏東30度”。
是：根據這幅平面圖，誰能說一說大象館和鹿苑分別在猴山的什么方向上？
指導學生完成課本第83頁至84頁的“試一試”的第1、2題。
本節課主要是在上節課的基礎上進行的延伸，但進入四年級后，要培養學生的自學能力。因此本節課全由學生自學為主，教師只做個別引導 作業設計 指導學生完成課本第84頁“練一練”中的第1、2題。 板書設計 確定位置（二） 教學反思
課時進度
第3課時
練習課
課型特點
練習課
教學目標（須體現“三維目標”） 1.通過練習，能熟練地在方格紙上用數對確定位置。 2.能描述簡單的路線圖
教學重點、難點 重點：結合具體的情境，會用數對表示位置，并能在方格紙上用數對確定位置
難點：學會在方格紙上用數對確定位置
教學（具）準備
每個學生準備一個量角器、一張中國地圖
教 學 過 程
教學步驟
學 生
活 動
教師活動及重點關注
設 計
意 圖
一、引入新課
二、指導練習
先讓學生獨立完成，再組織
全班交流。
先在小組內說，再全班進行交流
先在小組內說，再全班進行交流
學生根據書上的提問回答相應的問題
教師說明本節課的練習內容和練習目的
1.第1題
2.第2題
先讓學生在小組內說一說小華上學和放學所走的路線，然后教師組織學生進行全班交流
3.第3題 先指導學生理解題意，然后讓學生獨立完成，并在小組內交流想法。在此基礎上教師組織學生進行全班交流 3.第4題 先讓學生說一說圖上各景點的位置（先同桌同學相互說，然后再全班交流） 接著讓學生說一說乘坐3路公交車沿途建筑物的位置，以及小青玩的地方。 最后讓學生說一說各建筑物之間的方向與距離
用練習鞏固學生學習的新知 作業設計 1、實踐活動 2、課后作業 板書設計 練習課 教學反思