四年級（上）Unit 5 “What Would You Like?”主題作業設計
一、單元教學目標：1.能力目標：
(1)能夠用英語詢問一日三餐的食物或飲料。(2)能夠使用用餐時的基本用語，如：whatwould vou like for breakfast?i’dlike some bread and milk.helpyourself：等。(3)能夠根據一些指令做出相應的動作。
2.知識目標：
(1)掌握a、b部分readand write中10個新單詞的拼寫。(2)認讀a、b部分let’slemll、let’s talk中的生詞和句子，理解let’s d0、let’s chant等部分的內容。
二、單元內容分析：
本單元的教學重點是a、b部分的食物、餐具名稱以及就餐用語，其中難點是用餐時的基本會話。教師在設計作業時，要盡可能地結合過去所學的食物、飲料單詞和句型，運用多種方法幫助學生理解和鞏固，并引導學生結合生活實際，學以致用。
三、單元中各課時主題作業設計
1.課前預習作業設計：
畫一畫：
畫一畫你平時一日三餐最喜歡吃的食物和最喜歡喝的飲料，并試著在圖片下面寫出它們的英文名稱。如：
2.第一課時作業設計：
“老鼠愛大米”：根據所學的內容，請列一張菜單(menu)，把你一日三餐中最喜歡的食物和飲料用英語告訴給你父母，也許他們會滿足你的要求呢!如：
——morn.can i have somemilk and bread for breakfast.please?
-·--—-·----——sure!
——mom.can i have somechicken for dinner‘.please?
——ok.
3.第二課時作業設計：
(1)聽let’s talk部分的錄音，讀給同桌和家長聽。(2)“do a shyvey”：在下表中請你的同桌和父母在他們最喜歡的食物下面打勾，并試著用英語和他們交流，你要做你父母的小老師哦!
what would you like fordinner。.zhang ming/morn/dad?
i’dlike some….
4.第三課時作業設計：
(1)在英語抄寫本上工整地書寫單詞.bread，egg，milk，water，邊寫邊準確地朗讀這些單詞；(2)用單詞bread，egg，milk，water分別造四個不同內容的句子，你會嗎?
5.第四課時作業設計：
“秀一秀”：在晚飯的時候，把你家廚房中的plate，kn—ife，chopsticks，spoon，fork等用餐工具用英語介紹給你的父母，你可要教會他們的哦1
6.第五課時作業設計：
聽let’s talk部分的錄音，熟練地模仿朗讀給家長聽，并把你最動聽的聲音錄制下來，下節課在課堂上交流。
7.第六課時作業設計：
(1)“過目不忘”：在英語抄寫本上工整地書寫單詞rice，bee~，fish，chicken，邊寫邊準確地朗讀這些單詞，并在你父母的幫助下認真背誦本單元中所有的“四會”單詞；(2)“小作家”：用句型“i’d like some…”寫一寫你一日三餐中最喜歡的食物和飲料，越多越好哦!
如：i’d like some bread forbreakffast