《牛津小學英語4A》Unit6 Whose gloves?（說課教案）
（2）教a pair of shoes .the shoes are too…….try this pair on 時可以穿插long .short 這對反義詞進拼讀訓練，例如：教師可讓一男生上臺，對他說i have a pair of shoes .do you like this pair? here you are. try this pair on.引出a pair of shoes 進行認讀，當學生穿上太大時，教師可說：the shoes are too big. try this pair on.同樣的方法可以教會學生用a pair of jeans進行替換訓練，引出“l(fā)ong .short”這對反義詞，進行認真拼寫訓練，并在真實的情景中學會說try this pair on。
（3）這時教師可帶著已打扮好的學生去birthday party。開門后教師裝出冷的樣子，退回教室說：oh, it’s so cold. i need to put my gloves on。教會學生認讀單詞a pair of gloves ，并讓學生回座位戴手套，學生可能沒帶，向同學借了后，教師可問：the gloves are too big .whose gloves?可啟發(fā)式地問“’s？”讓學生明白并回答“’s”，這時就可出示新單詞whose進行拼讀訓練，可用其它物品進行替代練習，whose……？’s。在此可穿插一個“猜物主”游戲，教師拿出事先準備好的物品，當學生拿到手中的物品時，全班學生問：whose……？讓其回答’s。猜對了，教師可給予獎勵，大家一起說“try this one on”“ try this pair on.”待其穿好后進行評價it’s too ____, the___ are too____。
（4）教師在游戲后可以演示一段多媒體，內容為某位學生的birthday party場景，看完以后讓學生回答whose birthday？這時教師出示掛圖，告訴學生su yang and su klai也去參加birthday party，讓學生聽錄音，聽聽他們的談話內容，回答教師的問題:
1、i’s su hai’s dress small?
2、are su hai’s jeans long or short?
3、where are they?
然后讓學生跟讀、齊讀、并表演。
（5）操練鞏固：教師通過詢問，哪些同學也愿意參加birthday party，教師說：“l(fā)et’s do some shopping to buy some new clothes then go to the party。”引導學生進入一個購物情景，綜合運用以前所學的句型進行對話表演，教師可與一學生示范。如：can i help you? what would you like? i’d like ___ , do you like___ ? it’s too ___. the ___are too ___. try this one /pair on. how much is it /are they……？進一步發(fā)展他們的口頭表達能力，最后可以小組以單位進行比賽，各派一名同學上臺購物并當場試穿，全班同學進行評價，選出最佳服飾儀表獎，然后教師帶了他們拿著禮物說：now let’s go to the party。
五、布置家庭作業(yè)：
1、聽磁帶有感情地朗讀unit6中的1.2.3.幅圖。
抄寫單詞long .short . big. small. whose .sweater. jacket及句子it’s too small. try this one on the jeans are too long . try this pair on。
2、以四人為一組，編寫對話并表演。
六、板書設計
unit6 whose gloves?
a sweater small it’s too small.
a jacket big try this one on