牛津4B——Unit 3 What’s your job? The Fifth Period
一、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)表達(dá)： 我將來(lái)想做…（職業(yè)）
what do you want to be ?
i want to be a/an …
2.能有表情地演唱歌曲they sing happily.
二、教學(xué)用具: 各種圖片, 錄音機(jī).
三、教學(xué)過(guò)程:
step1 sing a song
1. listen to the tape once more.
2. ss sing after the teacher.
3. sing the song together.
4. compete in groups.
step2 look and read
1.look at the picture carefully and understand the story.
2.教師適當(dāng)指點(diǎn)：明明和她的洋娃娃同名同歲正是這個(gè)小故事的幽默所在。
3.read the story.
step3 do a survey
1.復(fù)習(xí)職業(yè)類(lèi)單詞。
2.學(xué)習(xí)句子: what do you want to be ?
i want to be a/an …
3.組織學(xué)生調(diào)查本小組同學(xué)的未來(lái)理想, 完成書(shū)上的表格.
4.組織學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果.
step4 assign homework
1 拼讀并抄寫(xiě)本單元中要求四會(huì)的單詞和句型。
2 熟讀對(duì)話并自編對(duì)話。
3 演唱歌曲。
教學(xué)后記：
學(xué)生對(duì)于句子: what do you want to be ? i want to be a/an …較為感興趣，在教學(xué)中，我結(jié)合生活實(shí)際，與他們進(jìn)行free talk，再把相關(guān)的句子what’s your name? how old are you?what’s your job?聯(lián)系在一起，從而有效實(shí)現(xiàn)了生活化英語(yǔ)。
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