Unit12 Do you have a ticket教學設計
3. 能閱讀理解課文d部分。
二、 教學重點及難點
重點：掌握新單詞；閱讀理解課文d部分。
難點：掌握并運用句型“do you have …”自由談論。
三、 教學準備
盒子，車票若干，教學磁帶等。
四、 教學步驟
step 1 warming up
1. 師生問候。
2. 有表情地誦讀英語小韻文。
游戲----傳球說單詞
3. 讓學生自由練習課文a 部分對話，然后上臺表演。
step 2 presentation and practice
游戲----treasure hunting
s1: where is my ticket? do you have my ticket?
s2: yes, i have.
s1: do you have my ticket.
s3: no, i don’t .
…
課文d 部分
1. 閱讀短文，理解大意，并標出難以理解的地方。
2. 回答問題。
what does dino have?
does dino has a new friend/ dog?
3. 分組練讀，全班齊讀。
step 3 consolidation
1. 讓學生利用手中的實物自由創設情景進行會話。
2. 評價。
3. 作業：閱讀課文d 部分，理解短文大意。聽磁帶，背課文。默寫四會單詞。
period 3
一、 教學目標
1. 能掌握字母組合ou詞中的發音，并能理解和讀出新單詞；
2. 能讀出由含有字母組合ou詞組成的句子；
3. 能熟練地誦讀課文f部分英語小韻文。
二、 教學重點及難點
重點：字母組合ou在單詞中的發音；理解新單詞；朗讀句子。
難點：熟練地誦讀英語小韻文。
三、 教學準備
單詞卡片， 教學磁帶等。
四、 教學步驟
step1 warming up
1. 師生問候。
2. 唱已學的英語歌曲。
3. 復習已學音素。
game---- quick response
step2 presentation and drill
課文e部分
1. 出示單詞卡片mouse,字母組合ou的讀音，讓學生試讀單詞，教師做夸張的口型，幫助學生感受字母組合ou在單詞中的發音，并總結字母組合ou的發音規律。
2. 出示單詞卡片，讓學生試讀單詞。
3. 聽錄音，跟讀，理解句子意思。
4. 示范詞組don’t have的書寫，然后按照范例書寫。
step3 practice
課文f部分
1. 聽錄音，欣賞。
2. 聽錄音，跟讀小韻文。
3. 分組練習，并進行比賽，評選最佳朗誦者。
step4 consolidation
1. 鼓勵學生創設情景自由會話。
2. 評價。
3. 作業：聽磁帶，讀課文；默寫課文b部分單詞；背誦課文a部分。